Введение 3

1. Развитие личности 4

2. Психогенные расстройства и пограничные состояния 6

3. Возникновение неврозов 9

Заключение 16

Библиографический список 17

Клинические наблюдения К. Хорни над пациентами, которых она лечила в Европе и США, показали поразительные различия в их личностной динамике, что явилось подтверждением влияния культурных факторов. Эти наблюдения привели ее к выводу, что в основе нарушений функционирования личности лежат уникальные стили межличностных отношений.

Хорни доказывала, что решающим фактором в развитии ребенка являются социальные отношения между ребенком и родителями.

Нервные дети - проблема столь же непростая, сколь и актуальная. Нервность - широкое понятие. К ней относят чрезмерную возбудимость, раздражительность, плаксивость, впечатлительность, нарушение сна, а также невропатию и невроз. Один ребенок рождается нервным, другой - становится таковым. На прием к психоневрологу приводят и трудных детей, т. е. детей с неблагоприятными чертами характера, которые затрудняют их адаптацию в жизни. Если нервный ребенок всегда трудный, то трудный - не, всегда нервный, хотя нервность нередко угрожает ему.

Форм детской нервности и неразделимо связанных с ней нарушений поведения, как и причин, котор

1. Выготский Л.С. Психология. - СПб.: Питер, 2002.

2. Гарбузов В.И.Нервные дети. - Л.: Медицина, 1990.

3. Калачева И.О. Карнаухова Е.Н., Мазур А.Г. Психогенные расстройства у детей и подростков (вопросы диагностики и реабилитации). // Патопсихология. - 2002. - №2.

4. Психология личности в трудах отечественных психологов. - СПб.: Питер, 2000.

5. Репина Н., Воронцов Д., Юматова И.Основы клинической психологии. - М.: Медицина, 2003.

6. Романова И.А. Психология и педагогика. - М.: Экзамен, 2005.

7. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.

8. Файнберг С.Г. Почему ребенок стал нервным (записки психоневролога). - Л.: Медицина, 1985.

Примечаний нет.