![](pic/pageID.gif) |
Воспитание в неполной семье. Трудности воспитания в неполной семье ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание внимания у подростков на уроке физкультуры ( Реферат, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание детей в семье. Тактики взаимодействия родителей и детей ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание дошкольника в полной семьи и в условиях семейной депривации 23556 ( Дипломная работа, 141 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание и обучение одаренных детей ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание и обучение как условия психического развития человека ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание и обучение одаренных детей 2007-27 ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ВОСПИТАНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН ( Дипломная работа, 143 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание культурно-гигиенических навыков дошкольников ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание культуры поведения ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание личности в коллективе ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание у современных младших школьников лидерских качеств личности ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитание эмоций и чувств у дошкольника_1968 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Воспитательное значение изобразительной деятельности ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Восприятие ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Восприятие - механизм и роль в жизни человека ( Реферат, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Восприятие внешнего облика клиента ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Восприятие времени ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Восприятие времени и компетентность во времени46 ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Восприятие времени и компетентность во времени как психологическая особенность личности ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Восприятие времени и компетентность во времени46 2010-24 ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Восприятие времени и компетентность во времени ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Восприятие движения ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Восприятие здоровья в различные возрастные периоды ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Восприятие и его свойства ( Реферат, 18 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 12 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
1. Учение И.П. Павлова об анализаторах. Структурно-функциональная характеристика, классификация и значение анализаторов в познании окружающего мира. Анализатор и сенсорная система. Анализатор и орган чувств 4
2. Психофизиологические особенности подросткового возраста 6
Заключение 11
Список использованной литературы 12
|
Введение
|
Возрастная физиология и психофизиология имеют важное значение в анализе периодов развития людей, так как эти предметы позволяют более подробно разобраться в своих особенностях и выявить проблемы.
Цель работы: более подробно изучить некоторые вопросы возрастной физиологии и психофизиологии.
Данная цель решается с помощью раскрытия следующих основных задач:
1. описать учение И.П. Павлова об анализаторах. Структурно-функциональная характеристика, классификация и значение анализаторов в познании окружающего мира. Анализатор и сенсорная система. Анализатор и орган чувств
2. выявить психофизиологические особенности подросткового возраста.
При написании работы использовались труды таких ученых как Власов З.А., Краковский А.П., Марютина Т.М., Ермолев О.Ю., Александрова Ю.И., Островский М.А., Тамар Г., Гершуни Г.В., Батуев А.С., Элькошин Д.Б. и др.
|
Список литературы
|
1. Биология. Справочник абитуриента /З.А. Власова - М., 1997.
2. Краковский А.П. О подростках. М., 1970.
3. Марютина Т.М., Ермолев О.Ю. Психофизиология. - М.: Изд-во Моск. Гос. Ун-та, 1998.
4. Основы психофизиологии /Под ред. Ю.И. Александрова. - М.: ИНФРА-М., 1997.
5. Пособие по биологии для поступающих в вузы /Под ред. Н.Л. Лемезы - Мн.: Экоперспектива, 1997.
6. Тамар Г. Основы сенсорной физиологии - М., 1976.
7. Физиология сенсорных систем /Под ред. А.С. Батуева - Л., 1976
8. Физиология сенсорных систем, ч.1. Физиология зрения /Под ред. Г.В. Гершуни - Л., 1971
9. Элькошин Д.Б. Избранные психологические труды. М., 1989.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|