книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Экономическое неравенство среди студентов: социально-психологические аспекты ( Курсовая работа, 37 стр. )
Эксперимент как особый метод получения информации еу5242 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Эксперимент как особый метод получения информации а656 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Экспериментальное выявление уровня правовой культуры у детей дошкольного возраста (Белоруссия) ( Курсовая работа, 24 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБЩЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ С ДЕТЬМИ И ЕГО ВЛИЯНИЯ НА РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА пеуц233 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное изучение влияния употребления наркотиков на психическое развитие детей и подростков ( Дипломная работа, 102 стр. )
Экспериментальное изучение особенностей формирования индивидуальных морально-ценностных представлений молодой московской технической интеллигенции ( Дипломная работа, 64 стр. )
Экспериментальное исследование ценностей семейно-брачных отношений молодежи ( Курсовая работа, 34 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ КОМПЬЮТЕРИЗАЦИИ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ е352422 ( Курсовая работа, 63 стр. )
Экспертный опрос как метод качественного социологического исследования ( Реферат, 20 стр. )
Элементы социальной структуры (классы, слои, этнические общности, семья, трудовые коллективы) ( Контрольная работа, 15 стр. )
ЭЛЕМЕНТЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ М. ВЕБЕРА ( Контрольная работа, 34 стр. )
Эмансипация супругов - основа демократизации семейных отношений современной семьи ( Контрольная работа, 22 стр. )
Эмоциональная саморегуляция тревожных дошкольников е3533553 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Эмоциональное благополучие ребенка как психолого-педагогическая проблема ц2422 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Эмоциональное и рациональное в социальной структуре человека ( Контрольная работа, 7 стр. )
Эмоциональные связи в межличностном общении ену4533 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Эмпирическое изучение проблемы социальных девиаций ( Курсовая работа, 46 стр. )
Эмпирическое исследование отцовства как проявления личностно-смысловой сферы мужчины 24 ( Дипломная работа, 79 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей ценностных ориентаций представителей молодежных субкультур…………………………………….33 ( Курсовая работа, 56 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ СУПРУГОВ И ИХ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ БРАКОМ е23411 ( Дипломная работа, 136 стр. )
Эмпирическое исследование репродуктивных установок молодежи 2009-39 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Эмпирическое исследование проблемы влияния самооценки на уровень успешности профессиональной деятельности е3523422 ( Дипломная работа, 89 стр. )
Эмпирическое исследование репродуктивных установок молодежи ( Курсовая работа, 39 стр. )
Эмпирическое исследование особенности выбора гражданского брака как формы отношений ( Курсовая работа, 44 стр. )

ВАРИАНТ 3 3

1. Что является предметом социологии? 3

2. Понятие "микросоциологический" уровень знания означает: 4

3. Родоначальником социологии является: 4

4. Крупный теоретик сравнительно-исторического метода. Ему принадлежит идея построения генетической социологии, которая призвана заниматься вопросом о происхождении общественной жизни и общественных институтов. Был лично знаком с К. Марксом. Его труды использовались К. Марксом как источник по изучению докапиталистических обществ. О ком идет речь? 4

5. Эмерджентность - это: 4

6. Основоположник теории культурно-исторических типов развития общества, насчитывал 13 "типов" или "самобытных цивилизаций", намного опередив по этой проблеме немецкого ученого О. Шпенглера (выделял 8 культурно-исторических типов) и английского историка А. Тойнби (выделял б основных культурно-исторических типов). Его теория культурно-исторических типов служила методологической основой славянофильской идеологии. Кто это? 5

7. Элементом демографической структуры общества является: 5

8. Какое из указанных понятий соответствует приведенному положению: "... общественный слой людей, профессионально занимающихся умственным (преимущественно сложным) трудом и обычно имеющих соответствующее, как правило, высшее образование"; 6

9. Кого можно отнести к маргинальным слоям населения? 6

10. Какое определяется понятие: "... единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех психологических черт человечества: разума, воли, потребностей, интересов и т.д." 6

11. Социальная роль - это: 6

12. Институционализация представляет собой: 7

13. Экономической функцией института образования является: 7

14. В широком смысле слова в социологии "культура" понимается как: 7

15. Основными элементами культуры являются: 8

16. Какое определяется явление: "... более или менее широкий исторический период, в рамках которого относительно ускоренно происходит качественное, 8

сущностное, структурное и всестороннее преобразование общества"? 9

17. Вертикальная социальная дистанция или число страт - экономических, профессиональных или политических, которые проходит индивид в его движении вверх или вниз за определенный промежуток времени, называется: 10

18. Назовите разновидности социологического опроса: 10

19. "Открытый вопрос" в анкете - это: 11

20. Методика социологического исследования представляет собой: 11

Литература 12

1. Что является предметом социологии?

1) социологические исследования природных условий;

2) социологические исследования исторически сложившихся норм права;

3) закономерности становления, функционирования, развития общества в целом.

Обоснуйте ваше решение с точки зрения теории социологии.

Человек, как и общество, представляет собой сложное и многогранное явление, включающее различные - разнопорядковые и разнохарактерные - структурные элементы и стороны, связи и отношения между ними. Выделить характерные именно для данной науки элементы и стороны в ее объекте, их связи и отношения, а на этой основе и соответствующий специфический ряд законов и закономерностей - это и значит дать ответ на вопрос о предмете рассматриваемой науки и тем самым углубить и конкретизировать наши представления о том, что изучает эта наука. Объект науки существует вне и независимо от научного познания, в то время как предмет науки не существует вне такого познания

В свете сказанного можно дать следующее определение предмета социологии: социология - наука об общих и специфических социальных свойствах и закономерностях организации, функционирования и развития общества, путях, формах и методах их реализации в действиях и взаимодействиях людей, их общностей и общества в целом

1. Зборский Г.Е., Орлов Г.П. Социология. М.: 1995. Глава 7.

2. Ионин Л.Г. Культура и социальная культура. М.: 1998.

3. Комаров М.С. Социология. М.: 1994.

4. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. М.: "Центр", 1997.

5. Социология молодёжи. П/р. Ю.Г.Волкова. Ростов-на-Дону: 2001.

6. Тадевосян Э.В. Социология. М.: "Знание", 1999.

7. Ядов В.А. Личность в условиях модернизации.-Человек-1991. №3.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»