Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 20 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Понятие семьи 4
2. Типология семей 7
3. Общие функции семьи 13
4. Параметры семьи 17
Заключение 19
Список литературы 20
|
|
Введение
|
|
Усиленное общественное внимание к семье связано с современным демографическим развитием. Даже беглый взгляд на статистические данные, касающиеся рождаемости в Р.Ф., позволяют заметить, что это процесс весьма нестабильный и в значительной степени зависящий от конкретных мероприятий, осуществляемых в рамках государственной демографической политики.
В ряду причин усиленного внимания к проблемам семьи, находится стремление общества искоренить такие негативные социальные явления, как преступность наркомания, самоубийства. Так как на развитие тех или иных качеств личности играет семья.
Естественно есть немало и других причин, побуждающих общество всё глубже заниматься вопросами семьи. Нередко упускают из виду связь между характером супружеских отношений и стабильностью кадров на производстве.
Цель работы - дать определение понятия "семья" и раскрыть ее основные функции.
Задачи работы:
1) рассмотреть понятие семьи;
2) охарактеризовать типологию семей;
3) выявить общие функции семьи;
4) обозначить параметры семьи.
|
|
Список литературы
|
|
3. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: учебное пособие. - М.: Академия, 2000. - 304с.;
4. Кожухарь Г. Конфликты в семье: диалог против манипуляций \\ Семья и школа. - 2001. - № 1-2. - стр. 14;
5. Мавлевич Н. Пока не поздно \\ Семья и школа. - 2001. - № 10. - стр. 2;
6. Михайлова Н. Меж двух огней \\ Семья и школа. - 2000. - № 5-6. - стр. 20;
7. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учебное пособие /Под ред. Сластенина В.А. - М.: "Академия", 2000. - 200с.;
8. Они надо мной смеются? \\ Семья и школа2001. - № 11. - стр. 7;
9. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. Учебное пособие /Смирнов С.А., Котова И.Б., Шиянов Е.Н. - М.: "Академия", 2001. - 512с.;
10. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. Кн. 2. - М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2000. - 256с.;
11. Райнпрехт Х. Воспитание без ограничений \\ Семья и школа. - 2000. - № 12. - стр.15;
12. -Спицын Н.П. Работа классного руководителя с трудными семьями \\ Классный руководитель. - 2000. - № 2. - стр. 83;
13. Филиппова Г. Ребенок для родителей и родители для ребенка \\ Семья и школа". - 2001. - № 7-8. - ст
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх