Дисциплина: Управление персоналом
 |
Личность менеджера . Лидерство и стиль управления ( Реферат, 22 стр. ) |
|
ЛИЧНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА: РОЛЬ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЯ ( Дипломная работа, 82 стр. ) |
|
Личность менеджера_96 ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Личность подчиненного* ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Личность руководителя как фактор восприятия его подчинёнными ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Личность руководителя ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Личность руководителя и подчиненного в системе управления ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Личность руководителя и подчиненного в системе управления 2008-34 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Личность руководителя* ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Личные качества, присущие руководителю "ЧелябВторМет" ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Личные факторы в управлении персоналом5 ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Личные факторы в управлении персоналом74 ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Личные факторы в управлении персоналом ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Малая группа в организации ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Малые социальные группы ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Маркетинг персонала на предприятии ООО "Роспечать" ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Маркетинг персонала на примере ОАО Челябинский завод "Теплоприбор" ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Маркетинг персонала ООО "Стройсервис-93" ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Маркетинг персонала на примере ООО "Маккоп" ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Маркетинг персонала на предприятии ООО "Азимут" ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Маркетинг персонала в АЗС "Уралбизнеснефть" ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Маркетинг персонала в компании по производству мебели "Пайн" ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Маркетинг управления персоналом на ООО "Кемма" 18 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
МАРКЕТИНГОВОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ 77 ( Дипломная работа, 120 стр. ) |
|
Материальное стимулирование персонала - 2 главы ( Дипломная работа, 54 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 4749 ] Дисциплина: Управление персоналом  На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 12 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
1. Концепция "ресурсов" и "самоактуализирующейся личности" 3
2. Большинство и меньшинство в группе. Методы определения психологического климата в группе 6
3. Какие вы знаете основные приемы и способы произвольного запоминания. Как эта способность может и дальше использоваться с точки зрения руководителей и сотрудников? Какие способы запоминания вы используете в своей жизни? 9
4. Представьте, что Вас избрали председателем Облпотребсоюза. Вы стараетесь регулярно информировать сотрудников о проводимых Вами мероприятиях, а также сообщаете, в какие дни сотрудники могут с Вами встретиться, чтобы обсудить их проблемы и высказать свои предположения. Однако отклика на свое обращение Вы практически не получили и это Вас тревожит. Назовите приемы, с помощью которых можно наладить коммуникацию 11
Список литературы 13
|
|
Введение
|
|
В 70-е годы в американском управлении утвердились понятия "человеческие ресурсы" и управления ими взамен "персонала" и "управления персоналом". Большинство фирм отказались также от традиционных наименований кадровых подразделений в пользу "отделов (служб) человеческих ресурсов", ввели новую терминологию в служебные документы. Сегодня она используется и применительно к планированию потребности в трудовых ресурсах и комплектованию штата (планирование "человеческих ресурсов") и применительно к повышению квалификации и профессиональному развитию работников ("развитие человеческих ресурсов"). Изменения отражают переосмысление роли и места человека на производстве, происходящее в управлении в эпоху НТР, принятие новых теоретических концепций в основу управления персоналом и, как следствие, внедрение многими фирмами ряда новшеств в формах и методах кадровой работы.
Отличие концепции "человеческих ресурсов" от концепций управления персоналом, лежащих в основе школ "научного управления" или "человеческих отношений", состоит в признании экономической целесообразности капиталовложений, связанных с привлечением рабочей силы, поддержанием ее в трудоспособном состоянии, обучением и даже созданием условий для более полного выявления возможностей и способностей, заложенных в личности.
Концепция человеческих ресурсов является, прежде всего, практической концепцией, появившейся в ответ на изменения условий хозяйственной деятельности корпораций в производственной, технической, социально-экономической сферах. Проявлением этих изменений явилось повышение роли рабочей силы в производстве. Решающим фактором конкурентоспособности во многих отраслях стали обеспе
|
|
Список литературы
|
|
1. Громов Г.Р. Очерки информационной технологии. - М.: Наука , 1993.
2. Дубровский Е.Н. Информационно-обменные процессы как факторы эволюции общества. - М.: МГСУ, 1999.
3. Крысько В.Г. Социальная психология. - М.: ВЛАДОС, 2001.
4. Степанов С.С. Диагностика интеллекта. - М.: Памятники исторической мысли, 1995.
5. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.
6. Фридман Л.И., Кулагина И.Ю. Психологический справочник. - М.: Просвещение, 2004.
7. Щебетенко А.И. Тесты для делового человека и ля всех. - Пермь: Алгос-Пресс, 2003.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
