Дисциплина: Управление персоналом
 |
Личность менеджера . Лидерство и стиль управления ( Реферат, 22 стр. ) |
|
ЛИЧНОСТЬ МЕНЕДЖЕРА: РОЛЬ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЯ ( Дипломная работа, 82 стр. ) |
|
Личность менеджера_96 ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Личность подчиненного* ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Личность руководителя как фактор восприятия его подчинёнными ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Личность руководителя ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Личность руководителя и подчиненного в системе управления ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Личность руководителя и подчиненного в системе управления 2008-34 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Личность руководителя* ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Личные качества, присущие руководителю "ЧелябВторМет" ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Личные факторы в управлении персоналом5 ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Личные факторы в управлении персоналом74 ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Личные факторы в управлении персоналом ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Малая группа в организации ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Малые социальные группы ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Маркетинг персонала на предприятии ООО "Роспечать" ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Маркетинг персонала на примере ОАО Челябинский завод "Теплоприбор" ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Маркетинг персонала ООО "Стройсервис-93" ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Маркетинг персонала на примере ООО "Маккоп" ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Маркетинг персонала на предприятии ООО "Азимут" ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Маркетинг персонала в АЗС "Уралбизнеснефть" ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Маркетинг персонала в компании по производству мебели "Пайн" ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Маркетинг управления персоналом на ООО "Кемма" 18 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
МАРКЕТИНГОВОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ 77 ( Дипломная работа, 120 стр. ) |
|
Материальное стимулирование персонала - 2 главы ( Дипломная работа, 54 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 4749 ] Дисциплина: Управление персоналом  На уровень вверх
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 21 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 2
Основные подходы к анализу личности руководителя 4
Коллекционный подход 4
Конкурентный подход 5
Парциальный, инженерно-психологический и рефлексивно-ценностный подходы 6
Социально-психологический подход 7
Акмеологический подход 13
Требования к личности эффективного руководителя 15
Заключение 20
Литература 21
|
|
Введение
|
|
Управление - совокупность системы скоординированных мероприятий, направленных на достижение значимых целей организации. Управление является древнейшей областью человеческой деятельности. В системе управленческих знаний прочно утвердилось поведенческое направление, основанное на привлечении достижений психологии, социологии, культурной антропологии для углубления понимания реальной сути управления в организациях и в более крупных социальных системах.
Благодаря Анри Файолю управление стали считать особой специфической деятельностью. В этой связи возникла особая прикладная междисциплинарная наука - "психология управления". В психологии управления часто употребляется понятие "человеческий фактор" - это все, что зависит от человека, его возможностей, желаний, способностей.
Важность человеческого фактора определяется тем, что возрастает роль человека и его возможностей в процессе управления различными объектами. Чем сложнее управление, тем больше растут требования к интеллектуальным функциям человека и другим психологическим процессам, начиная от восприятия и внимания, и заканчивая ответственностью за человеческие жизни. Недоучет человеческого фактора обычно приводит к тому, что на производстве увеличивается число производственных конфликтов, повышается текучесть кадров, увеличиваются сбои в работе, следствием чего являются потери в производительности труда.
Начальник - это самый модный род занятий. Вожак, вождь, лидер, директор, председатель, руководитель подразделения, командир - вот далеко не полный перечень его имен. Руководитель - это не профессия, это социально-производственная роль, общественная позиция человека в данном конкретном коллективе. Требования к должности могут совпадать с личностными установками и способностями человека, и тогда эта деятельность для него и для руководимых им людей. Но если он стремится к лидированию, а должность не соответствует его притязаниям, - это проявляется в неудовлетворенности человека своей работой и вызывает эмоциональную напряженность со всеми вытекающими отсюда последствиями.
Если же он занимает должность руководителя, но по своим социально-психологическим показателям (свойствам характера и способностям) не соответствует этой роли, то это проблема не только его личных амбиций, но и работоспособности всего руководимого им коллектива.
Так административная деятельность опирается на универсальный набор личностных свойств, которые обеспечивают организаторские способности, умение подчинять и вести за собой людей, интегрировать трудовой процесс, принимать самостоятельно решения, осуществлять при этом соподчиненность по отношению к вышестоящим структурам. При этом часть личностных особенностей отходит на второй план и начинает играть второстепенную роль.
|
|
Список литературы
|
|
1. Агапов В.С. Я-концепция как интегративная основа личности и деятельности руководителя. - М.:МОСУ, 2000
2. Аксененко Ю. Н., Каспарян В. Н. Социология и психология управления. - Ростов-н/Д.: Феникс, 2001
3. Бороздина Г. В. Психология делового общения. - М.: Инфра-М., 2001
4. Воробьев О. В. Подготовка и принятие управленческих решений в ОВД. - М., 2002.
5. Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. - М.: Изд-во "Дело", 1991.
6. Грейсон Дж. младший, О'Делл К. Американский менеджмент на пороге XXI века / Пер. с англ. - М.: Экономика, 1991.
7. Дегтярев И.А. О культуре и стиле работы начальствующего состава ОВД. - М., 2003.
8. Зазыкин В.Г., Чернышев А.П. Менеджер: психологические секреты профессии - М.: ЦИТП, 1992. - 168с.
9. Занковский А.Н. Организационная психология - М.: Флинта МПСИ, 2000.
10. Зигерт В., Ланг Л. Руководитель без конфликтов. - М., 1990.
11. Карпов А.В. Психология менеджмента - М.: Гардарики, 1999
12. Китов А.И. Психология управления. - М., 1979.
13. Кричевский Р.Л. Если вы - руководитель. - М.: Изд-во "Дело", 1993.
14. Лавриненко В.Н. Психология и этика делового общения. - М., 2000.
15. Ладанов И.Д. Практический менеджмент. - М.: Эскон, 1995.
16. Психологический словарь/Под ред. Зинченко В.П., Мещерякова Б.Г. - 2-е изд., - М.: Педагогика-Пресс, 1996.
17. Розанова В.А. Психология управления. - М.: ЗАО "Бизнес-школа", "Интел-Синтез", 2000.
18. Скотт Д.Г. Конфликты и пути их преодоления. - Киев, 1991.
19. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. - М.: Бизнес-школа, "Интел-Синтез", 1997.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
