![](pic/pageID.gif) |
Мифология как философская категория 12 2010-27 ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Мифология как философская категория 12 ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Мифология как исторический тип мировоззрения. От мифологии к философии 57894 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Мифология как первооснова развития философии ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Мифология, наука, искусство философии Э. Кассирера ( Курсовая работа, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Місце та особливості французського Проствіництва 18 століття в історії європейської філософії (Украина) ( Реферат, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Мнения философов о перевоплощении души н6644 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Многообразие подходов к исследованию культуры и культуры цивилизации ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Многообразие подходов к исследованию культуры и культуры цивилизации ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
МНОГООБРАЗИЕ ФИЛОСОФСКИХ УЧЕНИЙ, ТЕЧЕНИЙ, НАПРАВЛЕНИЙ В ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ у53ва ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Многообразие философских учений, течений, направлений в истории философии Историческое изменение предмета философии ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Многообразие философских учений, течений, направлений в истории философии. 345233 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Многообразие философских учений, течений, направлений в истории философии н49ща ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Многообразие философских учений, течений, направлений в истории философии ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Модели сознания в эволюционной теории познания ( Дипломная работа, 51 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Моделирование системы подготовки творческого специалиста и условия ее эффективности 352ыы ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Моделирование системы подготовки творческого специалиста и условия ее эффективности ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Модель "расширяющегося сознания" в ряду других концепций ( Реферат, 8 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Модель "расширяющегося сознания" в ряду других концепций ( Реферат, 16 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Модель идеального государства.50786 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Модель расширяющегося сознания. ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Модернизм и постмодернизм в культуре ХХ века. ( Реферат, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Мои ответы на основные вопросы человеческого бытия, сформированные И. Кантом ( Эссе, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Монадология Готфрида Вильгельма Лейбница ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
МОНИСТИЧЕСКИЙ ИДЕАЛИЗМ ПЛОТИНА к442 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 25 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение…………………………………………………...стр2
1.1. Понятие научного метода познания…………………..стр4
1.2. Научное познание: его уровни и формы…………..….стр8
2.1.Характерные признаки научного метода познания и его функции………………………………………………………….стр12
2.2.Развитие научных сообществ…………….…………...стр16
2.3. Основные понятия концепции Т. Куна и их роль в методологии научного познания………………………………….………….стр20
Заключение…………………………………….…………стр22
Список использованной литературы…………………стр25
|
Введение
|
Познавательное отношение человека к миру одно из основных.
От того, как решаются проблемы познания, зависит формирование образа мира, истинность и достоверность получаемых знаний, действительное положение человека в мире и его способности осуществлять сам процесс познания. Знания позволяют предвидеть, а на этой основе действовать - изменять природу, общество и самого человека.
Главное назначение научной деятельности - получение знаний о реальности. Человечество накапливает их уже очень давно. Научные знания начали формироваться уже в VI в. до н.э. Формирование методов научного познания происходило почти 25 веков, однако, большая часть современных знаний получена за последние два столетия. Такая неравномерность обусловлена тем, что именно в этот период в науке были раскрыты ее многочисленные возможности, установлена диалектическая взаимосвязь методов познания.
Научные методы познания мира благодаря бурному развитию технологии оказались настолько наглядно эффективными что в течение последних ста лет потеснили в европейском культурном ареале господствовавшее на протяжении тысячелетий религиозно-мифологическое мировоззрение по целому ряду позиций.
Актуальность темы настоящего исследования обусловлена необходимостью дальнейшей конкретизации знаний о природе научного исследования, о характере его динамики в бытии культуры, применением общенаучных категорий системности и генезиса к осмыслению феномена научной исследовательской программы.
Целью данной работы является исследование развития научных сообществ. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд следующих задач:
- рассмотреть историю формирования научного метода познания;
- рассмотреть исторические типы научных сообществ.
В работе две главы, каждая из которых посвящена раскрытию поставленных задач.
Объект исследования: научные методы познания мира.
|
Список литературы
|
1. Абросимов А. П. "Наука как социальное явление". М.: Инфра-М, 2006
2. Баранов П. Р. "Философия науки и техники". М.: Просвещение, 2007.
3. Валеева Э.Р. "История философии". М.: Инфра-М, 2006
4. Кун Т. "Структура научных революций". Благовещенск 2001г.
5. Махмутова Н.Н. Научное сообщество 17 века. М.: Инфра-М, 2007
6. Скирбекк Г., Гилье Н. "История философии":. М., 2000.
7. Поппер К. Логика и рост научного знания. М.: Прогресс, 1993.
8. Шептулин А.П. Диалектический метод познания. М.: Инфра-М, 1998
9. Штофф В.А. Проблемы методологии научного познания. М.: Инфра-М , 1978.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|