книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
ИСО Челябинской области ( Дипломная работа, 126 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ В УПРАВЛЕНИИ ОРГАНИЗАЦИЕЙ: НЕОБХОДИМОСТЬ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ (на примере ОАО «Воронежсинтезкаучук» и ОАО «Сургутгазпром») ( Дипломная работа, 135 стр. )
Использование аналоговых сигналов в сетях. Дискретная модуляция аналоговых сигналов ( Реферат, 18 стр. )
Использование в коммерческой деятельности программы 1с Предприятие (конт) АГУ ( Контрольная работа, 11 стр. )
Использование Веб-служб для индивидуализированного обучения, основанного на Веб-технологиях ( Курсовая работа, 39 стр. )
Использование Веб-служб для индивидуализированного обучения, основанного на Веб-технологиях ( Курсовая работа, 39 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИАЛОГОВЫХ ОКОН В VISUAL BASIC. ФУНКЦИИ MSGBOX, INPUTBOX. ЭЛЕМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ COMMONDIALOG ( Контрольная работа, 21 стр. )
Использование ИКТ на уроках географии ( Контрольная работа, 3 стр. )
Использование имитационного моделирования при принятии решений ( Контрольная работа, 12 стр. )
Использование интернет - технологий при решении проблемы межкультурного взаимодействия при обучении иностранному языку1 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Использование информационных технологий в задачах биомеханики ( Дипломная работа, 32 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОЛИТИЧЕСКОЙ СФЕРЕ ( Дипломная работа, 33 стр. )
Использование информационных технологий в рентгенографических исследованиях ( Дипломная работа, 36 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПАКЕТА ПРИКЛАДНЫХ ПРОГРАММ MS OFFICE ПРИ РЕШЕНИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАДАЧ ( Курсовая работа, 31 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ ЯЗЫКАМ ( Дипломная работа, 0 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ИЗУЧЕНИИ ПРОБЛЕМЫ ИДЕЙНОГО ОБНОВЛЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОЙ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ ПАРТИИ В 2002-2007 ГГ ( Дипломная работа, 41 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ РЕШЕНИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАДАЧ ( Курсовая работа, 28 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МОЛЕКУЛЯРНОЙ БИОЛОГИИ ( Дипломная работа, 28 стр. )
Использование информационных технологий для моделирования распространения оптических солитонов в периодических резонансных средах ( Дипломная работа, 30 стр. )
Использование информационных систем для автоматизации документооборота в торговле ( Курсовая работа, 31 стр. )
Использование информационных технологий на ОАО "Уралавтоприцеп" ( Реферат, 18 стр. )
Использование информационных технологий в сфере соцзащиты 2009-30 ( Курсовая работа, 30 стр. )
Использование информационных технологий в туризме ( Курсовая работа, 34 стр. )
Использование информационных технологий в практической деятельности предприятия ООО "Прама - плюс" ( Курсовая работа, 40 стр. )
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( Дипломная работа, 26 стр. )

Содержание

Задание 1. Экспертные системы 4

Задание 2. Табличный процессор MS Excel 11

2.1. Постановка задачи 11

2.2. Создание таблицы и заполнение ее данными 11

2.2.1. Создание заголовка таблицы 11

2.2.2. Создание заголовков столбцов таблицы 12

2.2.3. Создание основной части таблицы 12

2.3. Выполнение вычислений в таблице 13

2.3.1. Вычисление суммарных и средних значений остаточной, восстановительной

полной и остаточной стоимостей ОС 13

2.3.2. Вычисление суммарной остаточной стоимости оборудования

для каждого типа объектов 14

2.3.3. Подсчет количества объектов, для которых износ превысил

70% их балансовой стоимости 14

2.4. Отбор данных при помощи фильтрации 15

2.4.1. Отбор объектов, остаточная стоимость которого

менее 400 у.е. 15

2.4.2. Отбор объекта с максимальным износом оборудования 16

2.4.3. Отбор основных объектов производства с балансовой стоимостью

менее 1000 у.е. и с остаточной стоимостью менее 350 у.е. 17

2.4.4. Отбор вспомогательных объектов производства с восстановительной стоимостью

менее 400 или более 800 у.е. 18

2.5. Создание сводной таблицы для расчета суммарной величины восстановительной

остаточной стоимости 19

Задание 3. СУБД Access 20

3.1. Постановка задачи 20

3.2. Создание таблиц 21

3.2.1. Создание таблицы «Агенты» 21

3.2.2. Создание подчиненной таблицы «Квартиры» 22

3.2.3. Создание связей между таблицами 23

3.3. Создание запросов 24

3.3.1. Создание запроса «Отбор квартир, расположенных в Южном районе» 24

3.3.2. Создание запроса «Трехкомнатные квартиры, приватизированные до 1999 г.» 24

3.3.3. Создание запроса «Отбор квартир, расположенных в Южном районе или имеющих общую площадь от 40 до 60 м2» 25

3.3.4. Создание запроса «Определение средней жилой площади квартир,

расположенных в каждом районе» 26

3.3.5. Создание запроса «Список квартир, продажей которых занимается Сидоров А.Н.» 27

3.4. Создание отчетов 28

3.4.1. Создание отчета по таблицам «Агенты» и «Квартиры» 28

3.5. Создание пользовательской формы «Квартиры» 30

Задание 4. Справочно-правовая система КонсультантПлюс 30

4.1. Приказы Госналогслужбы РФ или Министерства финансов РФ по вопросам

налогообложения предприятия 30

4.2. Информационно-поисковые системы Интернета 32

Приложение 1 34

Задание 1. Экспертные системы

Экспертные системы (ЭС) появились в результате развития систем с искусственным интеллектом. Необходимость их создания была вызвана острой нехваткой специалистов-экспертов, которые смогли бы в любой момент квалифицированно отвечать на многочисленные вопросы в своей области знаний. Хороший эксперт всегда малодоступен, а очень хороший — тем более. Поэтому так важно и нужно иметь компьютер, обладающий знаниями эксперта, к которому можно обратиться в любой момент с профессиональным вопросом на естественном языке.

Для того чтобы понять, зачем современному компьютеру необходимо быть интеллектуальным, рассмотрим взаимодействие человека, которого называют конечным пользователем (КП), и ЭВМ. Вот «портрет» его знаний (точнее — незнаний):

1. Он НЕ ЗНАЕТ, как устроен компьютер.

2. Он НЕ ЗНАЕТ, как писать программы для работы с компьютером.

3. Он НЕ ЗНАЕТ формальных (математических) методов решения задач в своей области, что необходимо для пользования компьютером.

Чтобы читатель не нарисовал в своем воображении неправильный «портрет» конечного пользователя, заметим, что он — специалист в своей области, решает свою и очень важную конкретную задачу, т. е. проектирует, лечит, ищет неисправность в конструкции, синтезирует нужные вещества, создает новую технологию, ищет месторождение и т. д. А ЭВМ нужна ему лишь для повышения эффективности его труда, КП и без нее может решить свою задачу — ведь справлялся же он с ней до изобретения ЭВМ! Поэтому к ЭВМ он обращается для того, чтобы решить свою задачу быстрее и качественней, чем прежде.

Как же быть? Многолетний опыт применения ЭВМ выработал определенную систему взаимодействия пользователя и ЭВМ, в которую входит (а точнее входили), по крайней мере, два промежуточных звена: аналитик и программист.

Аналитик — это специалист по формальным методам решения задачи, т. е. прикладной математик, знакомый с предметной областью пользователя. Последнее свойство аналитика очень важно, иначе он просто не понимал бы КП. Задачу пользователя, сформулированную на естественном языке, аналитик представляет в математической формуле и разрабатывает (или заимствует из справочника) алгоритм ее решения. Составленную формализованную задачу и алгоритм ее решения он передает программисту, который составляет программу решения этой задачи на ЭВМ в виде текста на одном из языков, понятных машине, вводит ее через дисплей в ЭВМ и отлаживает эту программу.

ЭВМ решает задачу. Программист расшифровывает результат, передает аналитику, и тот переводит решение на язык пользователя.

Такая простейшая схема решения задачи конечного пользователя на ЭВМ.

Естественно желание устранить промежуточные звенья. Первым шагом к решению этой проблемы стало созда¬ние языков высокого уровня (бейсик, фортран, алгол и др.), с помощью которых чрезвычайно упрощается про¬цесс программирования. Аналитик, владеющий одним из этих языков, уже не нуждается в программисте и может сам составить программу для решения задачи пользователя. Схема упрощается. Теперь промежуточным звеном в системе КП — ЭВМ остался лишь аналитик.

Для того чтобы устранить и эту «лишнюю инстанцию», можно пойти одним из двух путей: передать функции ана¬литика конечному пользователю, чтобы он сам формализовал и програм¬мировал свою задачу, работая непо¬средственно на дисплее; или передать эти функции ЭВМ и автоматизировать процесс формализации и п

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»