Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 37 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ В ШКОЛЕ 6
1.1. ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.2. ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛЕ 13
2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ 21
2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКОВ ПО ОБУЧЕНИЮ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ 21
2.2. УПРАЖНЕНИЯ НА ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОМУ ЧТЕНИЮ 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
|
|
Введение
|
|
Общеизвестно, что чтение - одно из основных средств получения информации. Особенно велика его роль в наши дни, так как именно оно обеспечивает человеку возможность удовлетворять свои личные познавательные потребности.
Чтение как процесс восприятия и активной переработки информации представляет собой сложную аналитико-синтетическую деятельность, складывающуюся из восприятия и понимания текста.
При обучении иностранному языку чтение рассматривается как самостоятельный вид речевой деятельности и занимает одно из главных мест по своей важности и доступности. Роль чтения в самостоятельной учебной деятельности трудно переоценить.
Чтение, по существу, является одной из основных сфер иноязычного речевого общения в самостоятельной работе. При этом оно выполняет различные функции: цели практического овладения иностранным языком, средства изучения языка и культуры в
|
|
Список литературы
|
|
Ловцевич Г.Н. Об индивидуальном чтении в старших классах. Иностранные языки в школе // 1989. №6.стр.37.
28. Прагис Н.А. Работа с художественным текстом на уроках английской литературы. Иностранные языки в школе // 2004. 36. стр.49.
29. Панов А.И. Урок проверки домашнего чтения. Иностранные языки в школе. - 1967, №6,стр.33.
30. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. - М., 2000.стр.24.
31. Приложение к газете "Первое сентября" №27-28, 2004, стр.17.
32. Приложение к газете "Первое сентября" №31, 2004, стр.13.
33. Прусаков Н.Н. Обучение чтению с учетом специфики данного речевого умения. Иностранные языки в школе // 1976. №2.стр.42.
34. Рабунский Е.С. Организация домашнего чтения в старших классах. Иностранные языки в школе // 1964. №3.стр.45.
35. Репина Н.В. Организация домашнего чтения. Иностранные языки в школе // 1985. №6.стр.56.
36. Сафонова В.Б. Учебник для 8 класса школ с углубленным изучением английского языка. - М.-2000.
37. Селевко Г.К. Современное образовани
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх