Экологическое образование и воспитание учащихся - это не дань моде, а веление времени, продиктованное самой жизнью: для того чтобы сегодня выжить и обеспечить существование человека в будущем, нынешнему поко-лению необходимо овладеть экологическими ценностями и в соответствии с ними строить свои взаимоотношения с окружающим миром. Экологическое образование и воспитание экологической культуры подрастающего поколе-ния становится одной из главных задач, стоящих перед обществом. Чтобы избежать неблагоприятного влияния на экологию, чтобы не делать экологи-ческих ошибок, не создавать ситуаций, опасных для здоровья и жизни, со-временный человек должен обладать элементарными экологическими зна-ниями и новым экологическим типом мышления. И в этом важная роль отво-дится общеобразовательной школе, которая, вооружая детей современными знаниями и жизненным опытом, по существу работает на будущее,
Эффект экологического воспитания учащихся во многом определяется состоянием культуры их взаимоотношений с окружающей средой - природ-ной и социальной. Привитие учащимся культуры отношения с нею осущест-вляется как в процессе усвоения знаний, умений и навыков на уроках, так и во время специально организованной внеурочной деятельности детей.
Объект исследования: процесс воспитания экологической культуры у детей 6-8 лет в процессе образования.
Предмет исследования: организация работы педагога по формирова-нию экологической культуры у детей 6-8 лет в процессе образования.
Цель исследования: изучить организацию работы педагога по форми-рованию экологической культуры у детей 6-8 лет в процессе образования.
Гипотеза практической работы: формирование экологической куль-туры у детей 6-8 лет в процессе обучения будет обеспечиваться, если:
- в содержание образования будет включена специально разработанная программа экологической направленности;
- организуется непосредственное общение детей с природой и природ-ными объектами;
- учащиеся будут включены в практическую деятельность природо-охранного характера.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть цель и задачи педагогической работы по формированию основ экологической культуры у детей 6-8 лет в процессе образования.
2. Рассмотреть реализацию педагогических условий формирования ос-нов экологической культуры у детей 6-8 лет в процессе образования.
3. Провести анализ результатов работы по формированию основ эколо-гической культуры у детей 6-8 лет в процессе образования.
Теоретическая основа: теоретической основой для написания работы послужили труды таких авторов, как: Бондаренко А.К., Зверев И.Д., Вино-градова Ф., Рыжова Н.А., Ягодин Г.А. и других.
|