книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Эмпирическое исследование возможностей социально-психологической диагностики вступающих в брак567 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Эмпирическое исследование слияния матери и дочери и его последствия для брака и семейных отношений ( Курсовая работа, 36 стр. )
Эмпирическое исследование зависимости кратковременной памяти младшего школьника от характера предъявляемого материала 22 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Эмпирическое исследование социально-психологических особенностей руководителя низшего и высшего ранга ( Дипломная работа, 90 стр. )
Эмпирическое исследование психологических особенностей профессионально самоопределения старшеклассников 2009-56 ( Курсовая работа, 56 стр. )
Эмпирическое исследование профилактики наркомании среди подростков, употребляющих и не употребляющих наркотики ( Дипломная работа, 74 стр. )
Эмпирическое исследование мышления учащихся пятого класса 23 2011-35 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных взаимоотношений в организации ( Курсовая работа, 26 стр. )
Эмпирическое исследование развития мотивации в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте ( Дипломная работа, 73 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ Я В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ1 ( Дипломная работа, 115 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ТИПОВ ЛИЧНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ( Дипломная работа, 69 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АСПЕКТОВ МОТИВАЦИИ И САМОРЕГУЛЯЦИИ СОТРУДНИКОВ ТАМОЖЕННЫХ ОРГАНОВ ( Курсовая работа, 38 стр. )
Эмпирическое исследование психологических особенностей личности детей-сирот, воспитывающихся в интернатных учреждениях ( Дипломная работа, 75 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ НА РАЗВИТИЕ ХАРАКТЕРА ЧЕЛОВЕКА ( Дипломная работа, 68 стр. )
Эмпирическое исследование гендерных особенностей самооценки как фактора поведения менеджеров в конфликтной ситуации ( Дипломная работа, 82 стр. )
Эмпирическое исследование мотивации учебной деятельности и ее влияние на профессиональное становление студентов ( Дипломная работа, 45 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О БУДУЩЕМ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ…678 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Эмпирическое исследование социальной перцепции ( Курсовая работа, 36 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОРБЕННОСТЕЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ Я В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 115 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В РАЗНОВОЗРАСТНЫХ ПОДРОСТКОВЫХ ГРУППАХ 2008-77 ( Дипломная работа, 77 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАСТЕНЧИВОСТИ 36 ( Дипломная работа, 63 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И МОТИВОВ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ СОТРУДНИКАМИ ОВД ( Дипломная работа, 84 стр. )
Эмпирическое исследование влияния уровня тревожности на эффективность решения диагностических задач46 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Эмпирическое исследование влияния уровня тревожности на эффективность решения диагностических задач47 ( Дипломная работа, 72 стр. )
Эмпирическое исследование профессионального самоопределения учащихся старших классов 2007-59 ( Дипломная работа, 59 стр. )

Введение………………………………………………………………………….3

Глава I. Теоретико-методологические основы исследования проблемы

одиночества ..............................................................................................7

1.1. Одиночество как социально-психологический феномен ..................7

1.2. Теоретические подходы к изучению одиночества ………………….11

Глава II. Эмпирическое исследование социально-психологических особенностей людей, переживающих субъективное одиночество…………...17

2.1. Диагностика социально-психологических особенностей людей, переживающих субъективное одиночество …………………………………...17

2.2. Результаты и их обсуждение……………………………………………….23

Заключение ............................................................................................................30

Библиографический список……………………………………………………..31

Приложения

Социально - экономические и идеологические процессы, которые происходили в России на протяжении последних полутора десятилетий, резко обострили вопросы адаптации личности к новым условиям, проблемы ее самореализации, практического выживания в сложном мире. Достаточно быстрый и глобальный (в масштабах огромной страны) переход от одного жизненного уклада к другому не может не порождать ощущение потерянности, брошенности, отчужденности у большого количества людей.

Все это приводит к необходимости изучения одиночества людей, особенно в период кризиса. Проблема адаптации является предметом большого числа работ, как в нашей стране, так и за рубежом.

Традиционно проблема одиночества в течение длительного времени

привлекала внимание таких философов, как: А.Камю, С.Къеркегор, Ф. Ницше, Х.Ортега-и-Гассет, Ж.-П. Сартр, М.Хайдеггер, А.Шопенгауэр. Кроме того, она нашла разностороннее отражение в литературных произведениях Ф.М. Достоевского, Э.Канетти, Ф.Кафки, Д.Конрада, М.Ю. Лермонтова, Г.Мелвилла, и множества других писателей.

Научные исследования феномена одиночества в рамках психологии и

педагогики ведутся недостаточно. В трудах А.Маслоу, К.Роджерса, Х.С.

Салливана, З.Фрейда, Э.Фромма, К.Хорни, Э.Эриксона, К.Г. Юнга были рассмотрены психологические предпосылки возникновения одиночества и предложены психотерпевтические пути его преодоления. В исследованиях К.А. Андерсона и Л.М. Хоровица, Р.Вейса, Дж. Де Джонг-Гирвельд и Д.Раадшелдерс, Т.Б Джонсона и У.А. Садлера, К.И Кутрона, М.Мицели и Б.Мораша, Л.Э. Пепло, М.Э. Селигмана, Ф.Фромм-Рейхман показано сложное содержание феномена одиночества, акцентируется внимание на его причинах, связанных как с типичными ситуациями жизни, так и с характером личности.

В отечественной науке интересующая нас проблема рассматривалась в

работах В.Г. Асеева, А.А. Бодалёва, Е.В. Бондаревской, Б.С. Гершунского,

Е.И. Головахи и Н.В. Паниной, Н.И. Гуткиной, Я.Л. Коломинского, И.С.

Кона, Ю.М. Орлова, Н.А. Рождественской, В.Ф. Сафиной, Е.Т. Соколовой,

Д.И. Фельдштейна и др.

Однако проблема выявления социально-психологических особенностей людей, переживающих субъективное одиночество освещёна слабо.

В связи с вышеизложенным, мы избрали следующую тему исследования: "Социально-психологических особенностей людей, переживающих субъективное одиночество".

Анализ литературы показал, что актуальность проблемы определяется не только ее малой разработанностью, но и большой теоретической и практической значимостью для профилактики одиночества

Целью исследования является рассмотрение социально - психологических особенностей людей, переживающих субъективное одиночество.

Исходя из поставленной цели, мы выделили в исследовании следующие задачи:

" Изучение научно-теоретической и методологической литературы по теме исследования;

" Подбор методов и исследования;

" Осуществление опытно-экспериментальной работы, направленной на выявление социально - психологических особенностей людей, переживающих субъективное одиночество.

" Выявление взаимосвязи переживания субъективного одиночества с уровнем адаптированности и самоактуализированности личности

В соответствии с целью формируется наша рабочая гипотеза: переживание субъективного одиночества связано с самоактуализацией и социально-психологической адаптацией личности и проявляется в межличностных отношения и поведении человека.

Наша рабочая гипотеза предполагает выбор в качестве объекта исследования мужчин и женщин, переживающих субъективное одиночество

В качестве предмета исследования мы выбрали социально - психологические особенности.

Общая теоретико-методологическая основа нашего исследования опирается на следующие современные теории: психологическую теорию личности (А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубенштейн, В. В. Давыдов, К. Юнг и др.), теорию системного подхода (Б. Ф. Ломов, К. К. Платонов, П. Л. Юдин, Ю. К. Бабанский), теорию средового подхода (С. Т. Шацкий, Л. С. Выготский, Л. И. Новикова, М. Бернштейн и др.).

К выводу "Я одинок" люди обычно приходят с помощью аффективных (эмоциональных), поведенческих (бихевиористских) и когнитивных доказательств. Аффективные признаки одиночества нередко бывают размытыми. Одиночество - это тяжелое эмоциональное переживание: глубоко одинокие люди очень несчастны. Однако одних лишь аффективных переживаний явно недостаточно для определения такого неприятного чувства, как одиночество. Не существует какого-либо уникального набора эмоций, ассоциируемого с одиночеством. Рубинстайн и Шейвер, например, выявили четыре различные группы эмоций, связанные с одиночеством. Хотя переживание негативных эмоций и наталкивает людей на мысль о том, что "что-то не в порядке" в их жизни, оно не приводит непосредственно к самодиагнозу именно одиночества, а не какого-либо другого состояния - депрессии, переутомления или физического недомогания.

Поэтому при диагностике переживания субъективного одиночества необходимо всесторонне исследовать эмоциональные процессы, происходящие с человеком, а не ограничиваться одним методом исследования.

В связи с этим для решения поставленных задач и проверки исходных предположений нами применялись следующие методы исследования:

анализ социально-психологической и методической литературы;

организация целенаправленной опытно-экспериментальной работы;

анкетирование;

тестирование;

наблюдение.

Для того чтобы определить точность и глубину поставленной проблемы мы применили следующие методики:

1. САМОАЛ ,

2.Социально-психологическая адаптация К.Рождерса ,

3.Диангостика субьективного одиночества Рассела ,

4. Опросник одиночества Янга .

Практическая значимость: материалы исследования могут быть использованы психологами и студентами.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы и приложения.

1. Алтаев Б. С. Психодиагностика - М., 2006 - с. 156

2. Куликов В.Н. Теоретико-методологические проблемы социальной психологии //Вопросы социальной и педагогической психологии. - Иваново, 2006.

3. Лабиринты одиночества. М., 2009.

4. Майерс Дэвид. Социальная психология. М., 2008.

5. Миюскович Б. Одиночество: междисциплинарный подход. - М.: Академия, 2005. - с. 46

6. Немов Р.С., Психология. - М.: Владос, 2005. - с. 283

7. Носенко А. В. Психологическое тестирование в профессиональной деятельности - Минск, 2008 - с. 74

8. Оди Дж. Рэлф. Человек-существо одинокое: биологические корни одиночества //Лабиринты одиночества. М., 2009. С. 147-148.

9. Садлер У.А., Джонсон Т.Б. От одиночества к аномии //Лабиринты одиночества. - М., 2009. С. 25-27.

10. Сартр Ж.П. Экзистенциализм - это гуманизм //Сумерки богов. - М., 2006. С. 114-115.

11. Старшенбаум Г.В. Любовь против одиночества. М., 2007.

12. Хорицкая Ю.Г., Шевченко С.Н. У одиночества характер крут. М., 2006.

13. Человек один не может… (о проблеме одиночества: сборник). М., 2009.

14. Швал Ю.М., Данчева О.В. Одиночество: социально-психологические проблемы. Киев, 2007.

15. Шибутани Тамотсу. Социальная психология. Ростов-на-Дону, 2009.

16. Энциклопедия тестов. М.,2007 - c. 112

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»