![](pic/pageID.gif) |
Ценности и мотивы личности в системе управления социальной организацией ( Дипломная работа, 59 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценности и ценностные ориентации личности ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценностная ориентация. Ценностные ориентации студентов. Их влияние на выбор профориентации ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценностная структура в развитии человека 2000-19 ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценностная структура в развитии человека ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценностная структура в развитии человека 2 ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценностная сфера как предмет психологического исследования ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценностная сфера как предмет психологического исследования ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценностно-мотивационные аспекты межличностных супружеских отношений как предмет социально-психологического исследования ( Дипломная работа, 66 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценностно-мотивационные аспекты межличностных супружеских отношений как предмет социально-психологического исследования 2000-66 ( Дипломная работа, 66 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценностные ориентации и мотивы выбора профессии сотрудниками органов внутренних дел ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценностные ориентации студентов как основа развития их профессиональной деятельности-курсовая. ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценностные ориентации современных подростков ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Ценностные ориентации и мотивы выбора профессии сотрудниками органов внутренних дел56 ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О БУДУЩЕМ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ЦИКЛИЧНОСТЬ МОДЫ И СТРУКТУРА ПОТРЕБИТЕЛЕЙ МОДЫ е563а ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек в организационной системе. Организационное поведение ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек в психоанализе в контексте теории потребностей-реферат ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек в психоанализе в контексте теории потребностей3 ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек в системе управления. психологические проблемы ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек и его потребности ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек как субъект, индивидуальность и личность ( Реферат, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек как субъект, индивидуальность и личность ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек человеку друг и сосед ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Человек, индивид и личность ( Реферат, 8 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 13 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
1. Формальные и неформальные отношения между коллегами
в организации 3
1. 1. Характеристики неформальных отношений в организации 4
1. 2. Управление неформальной организацией 5
2. Лидерство как социальное явление. Этика лидерства. 6
2. 1. Формальное и неформальное лидерство 7
2. 2. Особенности лидера в неформальной группе. Этика лидера. 10
Список литературы 13
|
Введение
|
Формальная организация создается менеджментом намеренно, но после этого становится также социальной средой, в которой люди взаимодействуют не по указке начальства. Люди из разных подгрупп общаются за чашкой кофе, во время собраний, за обедом и после работы, в результате чего возникает множество групп, основанных на дружбе, - неформальных групп, вместе представляющих неформальную организацию.
Неформальная организация - это спонтанно сформировавшаяся группа людей, регулярно взаимодействующих с какой-то определенной целью. Как и в случае с формальными организациями, именно эти цели являются причиной существования неформальных организаций. Мы опишем их позже. Дело в том, что в рамках большой организации существует множество неформальных групп, большинство которых произвольно объединяется в некую сеть. Рабочая среда очень способствует созданию неформальных групп. Формальная структура и задачи организации объединяют ежедневно людей, которые проводят вместе много времени, порой не один год. Люди, которые при других обстоятельствах вряд ли встречались бы так часто, проводят в обществе коллег больше времени, чем в кругу семьи. Более того, зачастую характер задач, которые они решают, заставляет их постоянно общаться и взаимодействовать друг с другом.Члены организации зависят друг от друга во многих аспектах, и естественным следствием этого интенсивного социального взаимодействия является спонтанное возникновение неформальных организаций.
Описывая процесс развития неформальной организации, Л. Сэйлес и Дж. Стросс утверждают: что сотрудники на основе контактов и общих интересов формируют дружеские группы, которые произрастают из самой организации. Но сформировавшись, они начинают жить своей жизнью, практически не связанной с трудовым процессом, на основе которого они возникли. Это динамичный, самогенерируемый процесс. Сотрудники, объединенные рамками формальной организации, взаимодействуют друг с другом, что способствует возникновению благосклонных и приятельских отношений между людьми. Эти отношения, в свою очередь, становятся базой для самых разных видов деятельности, многие из которых не связаны с должностными обязанностями: совместные обеды, помощь в работе, борьба с аутсайдерами и т.д. Расширенные возможности для взаимодействия способствуют более крепким связям между членами группы, и она становится чем-то большим, чем простое объединение людей. В ней формируются свои правила действий - комплекс устойчивых характеристик, которые с трудом поддаются изменениям. Группа становится организацией.
|
Список литературы
|
1. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие: Социально-психологические проблемы. - М.: Изд-во МГУ, 2001. - 239 с.
2. Андреева Г. М. Социальная психология. - М.: Наука, 2005. - 324 с.
3. Гибсон Дж. Л. Организации: поведение, структура, процессы /Дж. Л. Гибсон, Д. М. Иванцевич, Д. X. Доннелли-мл. - М., 2005.
4. Карпов А. В. Психология менеджмента: учебное пособие / А. В. Карпов. - М., 2007.
5. Кричевский Е. Л. Динамика группового лидерства // Вопросы психологии. - 2003. - № 2. - С. 64-74.
6. Мескон М. Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. - М.: Дело, 2008. - 710 с.
7. Морозов А. С. Исследование межличностного восприятия в группе // Вопросы психологии личности. - Ульяновск, 2004. - С. 18-24.
8. Шеметов П.В. Менеджмент: управление организационными системами: Учебное пособие. - М.: Издательство "Омега-Л", 2007. - 406с. - (Высшая школа менеджмента).
|
Примечания:
|
работа не полностью
|
|
|