1) Введение……………………………………….3
2) Какой психолог нужен школе………………...4
3) Организация работы школьного психолога…8
4) Понятие, функции и структура семьи……….10
5) Кодекс родителей…………………………….14
6) Общая схема диагностического процесса, в
работе с семьёй………………………………...15
7) Диагностика взаимодействия родителей с
детьми………………………………………….. 19
8) Групповая работа с родителями ………………23
9) Основная коррекционная работа с семьёй
(коррекционные родительские группы)…….32
10) Тренинг взаимодействия родителей
с детьми………………………………………...35
11) Заключение…………………………………….38
12) Приложение……………………………………39
13) Список литературы……………………………41
|