Введение 3

Глава 1. Характеристика интеллекта и наследственности

1.1.1. Интеллект: определения и классификация 4 - 9

1.1.2. Факторные модели интеллекта 9 - 14

1.1. 3. Критерии развития интеллекта 14 - 24

1.2. Наследственность 24 - 25

Глава 2. Взаимосвязь интеллекта и наследственности 26 - 29

Заключение 30 - 31

Библиографический список 32 - 33

Психодиагностика - это всегда диагностика какого-либо конкретного содержания.

Проблема интеллекта, интеллектуальных способностей, интеллектуального (умственного) развития в психологии относится к числу старейших. Порой представляется, что это "вечная" проблема, относящаяся к "инвариантному ядру" (выражение М. Г. Ярошевского) этой науки, т. е. к той системе категорий и проблем, которые подвергаются исследованию на всем протяжении ее возникновения, развития и существования. Более того, идеи относительно его происхождения и сущности высказывались учеными еще в период донаучного развития психологии (например, античными мыслителями Гераклитом, Платоном, Аристотелем др.).

Значимость проблемы интеллекта в первую очередь определяется той ролью, которую он играет в разрешении комплекса социальных и индивидуально-психологических проблем человека. Интеллект опосредует успешность деятельности, выполняемой человеком, от него зависит разумность его поведения и взаимоотношений с окружающими, социальная ценность и социальный статус индивида. Он является ведущим, стержневым качеством не только когнитивного, но и целостного личностного развития. С ним связаны направленность и установки личности, система ее ценностей и самоотношение, он формирует личностный облик. Интеллект играет важнейшую роль в структуре целостной индивидуальности. Без уяснения его сущности неполным является понимание человека как Homo sapiens.

1. Абрамова Г. С. Введение в практическую психологию. - Брест, 1993

2. Айзенк Г. Интеллект: новый взгляд // Вопросы психологии, 1995. -№1

3. Беляев Д.К. Генетика, общество, личность. Человек в системе наук.- М., 1989

4. Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. - Ростов н/Д., 1983

5. Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика. - СПб., 2002

6. Вицлак Г. Основы психодиагностики // Психодиагностика: теория и практика / Под ред. Н. Ф. Талызиной. - М., 1986.

7. Лаак Я. Психодиагностика: проблемы содержания и методов.- М., Воронеж, 1996

8. Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда.- М., 1993

9. Материалы с сайта http://nauka.relis.ru/

10. Материалы с сайта http://archive.1september.ru/psy/2000/29/2_2.htm

11. Носс И. Н. Психодиагностика. - М., 2000

12. Общая психодиагностика/ Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столица. - М., 1987

13. Психологическая диагностика / Под ред. М.К. Акимовой. - СПб., 2002

14. Психологическая диагностика / Под ред. К. Гуревич. - М., 1997

Психологическая диагностика: проблемы исследования. - М.. 1982

15. Психологическая диагностика / Под ред. В. К. Акимовой, К. М. Гуревича. - СПб., 2003

16. Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека / Под ред. И.В. Равич-Щербо.- М., 1988

17. Талызина Н.Ф., Кривцова С.В., Мухаматулина Б.А. Природа индивидуальных различий: опыт исследования близнецовым методом.- М., 1991

18. Ярошевский М. Г. История психологии: от античности до середины XX века. - М., 2000

Примечаний нет.