книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )

Введение 3

1. Взаимосвязь темперамента и нервной системы: теоретический аспект 5

1.1. Понятие и сущность темперамента 5

1.2. Взаимосвязь и взаимозависимость темперамента и нервной системы 6

1.3. Неврологическая теория темпераментов 7

1.4. Влияние темперамента на личностные черты студентов 14

2. Практические аспекты выявления взаимосвязей темперамента и нервной системы 17

2.1. Опросник EPQ 17

2.2. Проведение анкетирования среди студентов для определения личностных черт характера 21

Заключение 22

Список литературы 24

Приложение 1 26

Приложение 2 31

Приложение 3 31

Приложение 4 32

Психика каждого человека уникальна. Её неповторимость связана как с особенностями биологического и физиологического строения и развития орга-низма (внутренние условия), так и с композицией социальных связей и контак-тов (внешнее воздействие). К биологически обусловленным подструктурам личности относится темперамент, а также половые и возрастные свойства пси-хики. Таким образом, личность - это совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздействия.

Важнейший компонент внутренних условий составляет свойства нервной системы. Тип нервной системы, в свою очередь, обуславливает темперамент человека и отражается в его поведенческих особенностях. В своих проявлениях темперамент зависит не только от наследственных свойств нервной системы.

Социальная среда оказывает существенное влияние как на скорость раз-вития темперамента, так и на способы его проявления личностью. Например, в последние десятилетия биологическое и физиологическое созревание человека ускорилось, акселерация привела к раннему становлению его темперамента, в то время как социальное формирование его несколько замедлилось в следствие увеличения продолжительности обучения, а это, в свою очередь, задержало его включение в значимые социальные контакты.

В связи с актуальность целью данной работы является изучение взаимо-связи между темпераментом и нервной системой личности.

Поставленная цель конкретизируется рядом задач:

1) рассмотреть понятие темперамента

2) рассмотреть взаимосвязь темперамента и нервной системы

3) рассмотреть сущность неврологической теории темперамента

4) рассмотреть практические аспекты исследования темперамента и типов нервной системы личности

Объектом исследования в данной работе выступают студенты.

Предметом исследования выступает темперамент студентов.

В качестве гипотезы в данной работе выдвигается гипотеза зависимости личностных качеств студентов от типа их темперамента. В рамках данной ра-боты будет исследована на практике влияние темперамента на формирование личностных черт студентов.

1) Альтшуллер Г.С., Верткин И.М. Как стать гением: Жизненная стратегия творческой личности. - Минск: Беларусь, 2002

2) Асмолов А.Г. Психология личности. - М.: Психология и педагогика, 1999

3) Гоффман И. Представление себя другим в повседневной жизни. - М.: Инфра- М, 2000. - 345 с.

4) Еникеев М.И. Общая и социальная психология: Учеб.- М.: Норма- Ин-фра-М, 2000. - 624 с.

5) Зелинченко М.И.Психология Духовности. - М.: Издательство Тренспер-сонального Института, 2001

6) История психологии. 20 век/ Под ред. П.Я. Гальперина, а, К. Ждан. - 5 изд. - М.: Академический проспект, 2003. - 832 с.

7) Кабалевский С.И. Воспитание ума и сердца. - М.: Просвещение, 1991

8) Майерс Д. Социальная психология/ Пер с англ. Спб. : Питер, 1999.- 688 с. : ил.

9) Немов Р.С. Общие основы психологии. - М.: Инфра_-М, 1994

10) Практическая психология в тестах, или как научиться понимать се-бя и других. - М.: АСТ - ПРЕСС, 2001. - 376 с. - ил.

11) Психология характера: Хрестоматия \\ Сост. К.В. Сельченок . - Минск: Харвест, 1999

12) Психологический словарь - справочник. - Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2001

13) Рогов Е.Н. Психология человека. - М.: Дело , 1999

14) Симонов В.П., Ершов П.М. Психология развития. - М.: Наука, 2001

15) Симонов В.П. Мотивированный мозг. - М.: Наука, 1994

16) Словарь практического психолога \ Сост. С.Ю. Головин. - М.: Ин-фра- М, 1997

17) Снетков В.Н. Психология коммуникаций в организации. - СПб.,2000.- 256 с.

18) Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. 100 экзаменационных ответов по психологии. - Ростов на Дону, 2000

19) Сушков И.Р. Психология взаимоотношений. - М.: Академический Проект, ИП РАН, Екатеринбург: Деловая книга, 1999. - 448 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»