1. Белянкова Н., Чупаева К. Игра? Не только…//Воспитание школьников.-2002.-№7.-С.19-20.
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. - М.: Аспект Пресс, 1999.-386с.
3. Блонский П.П. Психология младшего школьника. - М., 1997. - 575с.
4. Богомолова Н.Н. Ситуационно-ролевая игра как активный метод социально-психологической подготовки. - М.: Изд-во МГУ, 1988. - 278с.
5. Возрастная и педагогическая психология/Сост. И.В.Дубровина. - М.: Академия, 1998.-320с.
6. Воловик А.Ф., Воловик В.А. Педагогика досуга. - М.: Флинта, 1998. - 240с.
7. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. - СПб: СОЮЗ, 1997.-224с.
8. Давыдова М.А. и др. Праздник в школе: Сценарии, конкурсы, викторины. - М.: Айрис-Пресс, 2000. - 304с.
9. Детская практическая психология/Под ред. Т.Д.Марцинковской. - М.: Гардарики, 2000.-256с.
10. Забрамная С.Д., Костенкова Ю.А. Развивающие занятия с детьми: Материалы для самостоятельной работы студентов по курсу "Психолого-педагогическая диагностика и консультирование". - М.: В. Секачев, 2001. - 80 с.
11. Зеньковский В.В. Психология детства. - Екатеринбург: Деловая книга, 1995. - 378с.
12. Зюбин Л.М. Растить человека: Записки психолога. - Л.: Лениздат, 1988.-141с.
13. Иванов С.П. Мир личности: Контуры и реальность. - М.: Флинта, 1999.-160с.
14. Игры и развлечения/Сост. Л.М.Фирсова. - М.: Молодая гвардия.,1989.-128с.
15. Игры: обучение, тренинг, досуг. - М.: Новая школа, 1994. - 344с.
16. Каган М.С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений. - М.: Издательство Московского университета,1988.-382с.
17. Корошков И.М. Подвижные игры детей. - М.: Советская Россия, 1987. - 128с.
18. Крюков М. Образность деловой игры. Использование деловых игр в совершенствовании систем управления. - М.: Мысль, 1981.-464с.
19. Кузнецова Э.Г. Игры, викторины, праздники в школе. - ГИППВ, 1998. - 154с.
20. Лебедева В.П., Орлов В.А., Панов В.И. Психодидактические аспекты развивающего образования // Педагогика. - 1996. - №6. - С.18-25.
21. Лотман Ю.Л. Структура художественного текста. - М., 1970.-432с.
22. Максаков А.И., Ткмакова Г.И. Учить, игра. - М.: Просвещение, 1979. - 122с.
23. Моторин В. Во что играют дети?//Воспитание школьников.-2001.-№5.-С.36-37.
24. Науменко Г.М. Фольклорный праздник в школе. - М., 2000. - 276с.
25. Петруссинский В.В. Игры, тренинг, досуг. - М., 1995. - 158с.
26. Прутченков А.С. Возможности игровой технологии: понятия и термины // Педагогика. - 1999. - №3. - С.121-126.
27. Разин В.М. Природа и генезис игры (опыт методологического изучения) // Вопросы философии. - 1999. - №6. - С.26-36.
28. Разин В.М. Семиотический анализ знаковых средств математики// Семиотика и восточные языки. - М.: Знание, 1976.-328с.
29. Рубинштейн С.Л, Основы общей психологии: В 2т. - М.: Педагогика, 1989. - Т.2. - 378с.
30. Сиденко А. Игровой подход в обучении//Народное образование.-2000.-№8.-С.134-137.
31. Смирнов С.А. Философия игры (пролегомены к построению онтологии игры) // Кентавр. - 1995. - №1. - С.15-17.
32. Устиненко В.И. Место и роль игрового феномена в культуре // Философские науки . - 1980. - №2. - С.71.
33. Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. - М.: Аспект Пресс, 1996.-528с.
34. Шмаков С.А. Игры учащихся - феномен культуры. - М.: Новая школа, 1994. - 456с.
35. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: ВЛАДОС, 1990. - 326с.
|