книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )

Введение 3

Глава 1. Понятие, характеристика и разграничение ситуаций и состояний риска 4

Глава 2. Особенности поведения человека в ситуациях риска 4

2.1 Стрессовые ситуации в сфере труда 4

2.2 Ситуации испытаний 4

2.3 Ситуации утрат 4

2.4 Ситуации реадаптации 4

Глава 3 . Психопрофилактика и преодоление ситуаций риска 4

Заключение 4

Список использованной литературы 4

Индивидуальный жизненный путь человека наполнен ситуациями, требующими от него активности, способности принятия решения, варьирования стратегий поведения и при этом сохранения эмоционального благополучия и устойчивости. Эти "моменты проживания" имеют в литературе множество названий, часто близких друг к другу по содержанию. "Жизненные события" (С. Л. Рубинштейн, Т. Б. Карцева) и "жизненные ситуации" (Л. И. Анцыферова), "ситуации психологической угрозы" (Р. Лазарус) и "биографические события", "события внутренней жизни" (Н. А. Логинова).

Ситуация - это определенная совокупность событий и обстоятельств. Ситуацию составляют события разного вида: прежние, не потерявшие значимости; наступившие (новые) значимые события, желательные и нежелательные события; вероятные события. В ситуацию входит и перечень обстоятельств - внешних по отношению к человеку факторов. Многие ситуации характеризуются тем, что обстоятельства могут быть разделены на два вида: а) обстоятельства, не поддающиеся изменению под воздействием активности субъекта; б) обстоятельства, которые, хотя бы потенциально (вероятностно) могут, быть изменены волей субъекта. В ситуационной динамике личности особенно важны две ориентации: на изменение ситуации или изменение себя (приспособление к ситуации). Средством для изменения обстоятельств часто выступает порождение событий.

Актуальность работы. Центральным явлением мирового масштаба XX века можно признать значительное ускорение технического прогресса. Связанные с промышленностью, транспортом, военной сферой науки заметно продвинулись в своем развитии. Но вряд ли так же можно оценить достижения наук о человеке. В первую очередь это относится к изучению проблем личности, ее становления, зрелости, здоровья и благополучия.

Ушедший век отмечен значительным увеличением числа пациентов психиатрических клиник, психоневрологических диспансеров, страдающих психосоматическими заболеваниями, учащением суицидов и суицидных попыток, увеличением потребления психоактивных веществ, распространением наркомании и алкоголизма, возрастанием влияния различных сект, разрушающих личность и общество. Все это свидетельствует о росте актуальности исследования .

Эти явления показывают также, как малы достижения тех наук, которые призваны разрабатывать научно обоснованные методы решения перечисленных проблем личности и общества. Всё это свидетельствует о неоспоримо высокой актуальности проведения исследований в области ситуаций и состояний риска, психопрофилактики и помощи людям, находящимся в этих состояниях.

Цель работы - определение и исследование особенностей поведения человека в ситуациях риска, а также возможности и способы психологической помощи в их преодолении.

Поставленная цель предполагает решение следующих важнейших задач:

1) Раскрыть понятие, характеристики и разграничение ситуаций и состояний риска;

2) Рассмотреть особенности поведения человека в ситуациях риска , а именно:

- в стрессовых ситуациях в сфере труда;

- в ситуациях испытаний ;

- в ситуациях утрат;

- в ситуациях реадаптации;

3) Определить подходы к психопрофилактике и преодолению ситуаций риска.

Методы исследования: исторический, методы анализа и синтеза.

1. Анцыферова Л. А. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. - 1994

2. Василюк Ф. Е. Пережить горе // О человеческом в человеке / Под ред. И. Т. Фролова. М, 1991. С. 230-247.

3. Водопьянова Н. Е., Серебрякова А. Б., Старченкова Е. С. Синдром "психического выгорания" в управленческой деятельности // Вестник СпбГУ. 1997. Вып. 2. № 13.

4. Гришина Н. В. Помогающие отношения: профессиональные и экзистенциальные проблемы // Психологические проблемы самореализации личности / Ред. А. А. Крылов, Л. А. Коростылева. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1997.

5. Куликов Л. В. Психогигиена личности. Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики: Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2004. - 464

6. Лaкocuнa Н. Д., Ушаков Г. К. Медицинская психология: Учеб. пособие. М., 1984.

7. Лебедев В. И. Личность в экстремальных условиях. М, 1989. С. 153-171.

8. Пельцман Л. Стрессовые состояния у людей, потерявших работу // Психологический журнал. 1992. Т. 13. № 1.

9. Решетников М. М., Баранов Ю. А., Мухин А. П., Чермянин С. В. Психофизиологические аспекты состояния, поведения и деятельности пострадавших в очаге стихийного бедствия // Психологический журнал. 1989. Т. 10. № 4.

10. Семичов С. Б. Предболезненные психические расстройства. Л., 1987.

11. Селье Г. Стресс без дистресса. М., 1979.

12. Симаненков В. И., Ананьев В. А. Психосоматическая медицина. Введение. Пермь, 1994.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»