Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 27 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 4
2. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 11
2.1. РАЗВИТИЕ РЕЧИ И МЫШЛЕНИЯ 15
2.2. РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ 16
2.3. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ 17
2.4. ФОРМИРОВАНИЕ САМООЦЕНКИ 19
2.5. ФОРМИРОВАНИЕ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫХ НРАВСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
ЛИТЕРАТУРА 26
|
Введение
|
Развитие возрастной психологии как науки определяется: 1) общими, значимыми для исторического момента идеями; 2) установленными и принятыми за основу закономерностями развития психики на разных этапах онтогенеза; 3) социальным заказом.
Возрастная психология изучает особенности психического развития, а также феноменологию развития личности в детстве, отрочестве, юности и в период зрелости. Несмотря на все богатство фундаментальных исследований, сегодня еще нет целостного описания развития психики человека на этапах его жизненного пути.
В данной работе будет рассмотрена возрастная психология на этапе детства.
Цель данной работы: рассмотреть психологическую подготовку к школе. И были поставлены следующие задачи:
1) рассмотрим основные характеристики развития ребенка;
2) рассмотрим основные положения развития детей;
3) раскроем основные характеристики психологической готовности к школе: 1. Развитие речи и мышления; 2. Развитие внимания и памяти; 3. Развитие эмоционально-волевой сферы; 4. Формирование самооценки; 5. Формирование первоначальных нравственных представлений.
|
Список литературы
|
1. Баттерворт Дж., М. Харрис Принципы психологии развития /Пер. С англ. - М.: 2000.
2. Белкин А.С. Основы возрастной педагогик: Уч. Пос. - М.: 2000.
3. Венгер А.Л. Психологические особенности шестилетних детей. - М.: 1985.
4. Гинзбург М.Р. Развитие мотивов учения у детей 6-7 лет // Особенности психического развития детей 6-7 -летнего возраста /Под ред. Д.Б.Эльконина и А.Л.Венгера. - М.: 1988.
5. Крыжановская Л.М. Психология развития. - М.: 1997.
6. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Уч. Пос. - М.: 1996.
7. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. - 5-е изд. - М.: 2000.
8. Проблемы возрастной и педагогической психологии. - М.: 1995.
9. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология: Уч. Пос. - М.: 1990.
10. Силяева Е.Г. Возрастная психология. Теоретический курс авторизованного изложения. - М.: 1993.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|