1. Проявление агрессивности в поведении детей подросткового

возраста 4

2. Причины и специфика проявления агрессивности подростков 11

3. Половозрастные особенности проявления агрессивности в подросткового возраста 14

4. Типология агрессивного поведения современных подростков 15

5. Острые аффективные реакции и нарушения поведения 18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30

Список литературы 31

С большим уважением и тактом к сложному внутреннему миру ребенка нужно относится всегда, но особенная четкость требуется к переходу к подростковой позиции. Увы, именно в это время мы из одной крайности бросаемся в другую: требуем как со взрослого, а прав не даем. Вот тут-то и нужно искать основы постоянных конфликтов. Переходный период это сложный процесс, который у каждого подростка еще имеет и личностный оттенок. К взрослению каждый идет своим путем, это зависит от уровня развития, испытания отдельного человека, обстановки и окружения, психологический климат в класса, во дворе и т. д. Взрослых больше всего настораживают активность и энергичность подростков. Напуганные и встревоженные взрослые окружают своих детей всевозможными запретами. Но нужно как раз обратное. Подросткам надо показать разумные пути для претворения в жизнь их энергии, им нужны любовь и понимание.

Подростковая фаза первичной социализации - все подростки этого возраста - школьники, находящиеся на иждивении родителей или государства. Социальный статус подростка мало чем отличается от детского. Психологически этот возраст очень противоречив, для него характерно диспропорции уровней и темпов развития. Подростковое "чувство взрослости" главным образом новый уровень притязаний, предвосхищающий положение, которого подросток фактически не достиг. Для подростка очень важно, чтобы его взрослость была замечена окружающими, чтобы форма его поведения не была детской. Ценность работы для подростка определяется ее взрослостью, а возникающие представления о нормах поведения провоцируют на обсуждение поведения взрослых.

Цель данной работы - рассмотреть предпосылки и особенности агрессивного поведения в подростковом возрасте.

Объектом является подростковый возраст.

Предметом является агрессивные реакции в подростковом возрасте.

1. Абраменкова В.В. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. СПб, Питер,1999.

2. Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. М.: ЮВЕНТУС, 1991.

3. Бандура А. Подростковая агрессия. М.: Эксмо-Пресс, 2000.

4. Гурьева В.А. Психопатология подросткового возраста. Томск, Изд-во Томского гос-го ун-та, 1994.

5. Дармодехин С. В. Современный подросток: проблемы жизнедеятельности. М.: Педагогика, 1999 г.

6. Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Психологическая служба, 1991

7. Лоренс В. Об агрессии. - М., 2000.

8. Майерс Д. Социальная психология. - М.: Инфра-М., 2001.

9. Можчинская Ю.Б. Агрессивность подростков: Эмоциональный и кризисный механизм. СПб, Питер, 1999.

10. Молодцова Т.Д. Психолого-педагогические проблемы предупреждения и преодоления дезадаптации подростков. Ростов н/Д, изд-во гос-го ун-та, 1997.

11. Паренс Г. Агрессия наших детей. М.: Форум, 1999.

12. Психология современного подростка. Под ред. Д. И. Фельдштейна М.: Психологическая служба, 1997 г.

13. Пэррет Л. Подросток и его проблемы. СПб, Питер, 2002.

14. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. М.: Педагогика, 1994.

15. Социальная дезадаптация: нарушение поведения у детей и подростков. Сб. науч. статей. Под. ред. С.К. Короленко М.: из-во МГУ, 1996.

16. Фурманов П.Л. Детская агрессивность. - М.: Проспект, 2001.

желательно дополнительное форматирование документа