книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )

I. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ 4

II. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЗАДАНИЙ ПРАКТИКИ. 5

1.ПАСПОРТ УЧРЕЖДЕНИЯ 5

2. ХАРАКТЕРИСТИКА 8 "Б" КЛАССА ШКОЛЫ № 7 Г. БЕРЕЗОВСКОГО КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ 6

3. ПЛАН - КОНСПЕКТ 4 УРОКОВ 12

УРОК №1 12

УРОК№2 13

УРОК №3 14

УРОК №4 17

4.МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ 21

5.РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 23

III.АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ 26

РЕЗУЛЬТАТЫ ЗАДАНИЙ ПРАКТИКИ 27

УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА 28

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 32

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 33

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 34

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 41

ПРИЛОЖЕНИЕ 5 42

ПРИЛОЖЕНИЕ 6 43

ПРИЛОЖЕНИЕ 7 44

ПРИЛОЖЕНИЕ8 45

ПРИЛОЖЕНИЕ 9 46

1 18.09.06.-24.09.06. Знакомство со спецификой, режимом работы, структурой школы; Исследование позитивных и негативных аспектов в работе психологической службы; Знакомство с классом;

Изучение нормативной документации, устава школы и других документов +

2 25.09.06.-01.10.06. Посещение уроков. Составление планов уроков; Обсуждение составленной программы с педагогами и администрацией. Самостоятельное проведение занятий. +

3 02.10.06.-08.10.06. Самостоятельное проведение занятий. Разработка плана и проведение внеклассного мероприятия +

4 09.10.06.-15.10.06. Самостоятельное проведение занятий. Разработка плана и проведение психодиагностического обследования класса. +

Студент _____________________________________________________

подпись расшифровка подписи

Руководитель _____________________________________________________

подпись расшифровка подписи

II. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ЗАДАНИЙ ПРАКТИКИ.

1.Паспорт учреждения

1. Средняя общеобразовательная школа №7

2. Дата создания 01.09.1976г.

3. Кемеровская область, г. Березовский, ул. К.Маркса д.11, тел. 3-45-75

4. Материальная база: школьный участок, детская площадка, спортивно-физкультурный блок; актовый зал, зал хореографии; библиотека, читальный зал; мастерские для труда и творческих дел.

5.Основным направлением учебно-воспитательной работы является воспитание личности учащихся, развитие их потребностно-мотивационной сферы.

6. Новации в деятельности школы: обновление материально-технического оснащения; введение дополнительных занятий факультативов по специальным предметам с целью углубленного изучения.

7.Педагогический коллектив: от 24 до 65 лет, стаж от 1 года до 40 лет, образование высшее педагогическое и средне специальное.

Из них: Социальных педагогов - 2 человека; Психологов - 1; Медиков - 2;

8. Основная форма работы - очная.

9.Количество детей - 645 человек.

10. Специфика деятельности психолога учреждения:

" Функциональные и должностные обязанности психолога: проводить исследования и коррекцию психофизиологического развития учащихся, проведение уроков

" Основные направления в работе: психологические исследования

2. Характеристика 8 "Б" класса школы № 7 г. Березовского Кемеровской области

В результате изучения документации, личных дел и беседы с классным руководителем можно дать нижеследующую характеристику класса.

Все учащиеся 8 "Б" класса школы №7 из благополучных семей, нормального психического и физического развития. Характеристика класса по составу, возрасту, организационной структуре, успеваемости, составу семьи и интересам приведена в таблице 1 (приложение 1).

Организационная структура класса: 1)Президент класса, 2) группа здоровья, 3) группа "школа - мой дом", 4) группа подготовки культурно-массовых мероприятий, 5) группа пресс - центр.

1).Взаимоотношения

Цель: выявить сплоченность группы, а также "лидеров" и "отверженных".

Методика: Социометрический метод - это метод опроса, направляемых на выявление межличностных отношений путем фиксации взаимных чувств симпатии и неприязни в учебном коллективе. В основе лежат критерии, формулируемые в виде вопросов, ответы на них и служат основанием для установления структуры взаимоо

работа не полностью

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»