|
Семья - это социально-педагогическая группа людей, предназначенная для оптимального удовлетворения потребностей в самосохранении (продолжении рода) и самоутверждении (самоуважении) каждого ее члена. Семья создает у человека понятие дома не просто как помещения, где он живет, а как чувства, ощущения, где любят, понимают, защищают.
К основным функциям семьи относятся:
- генеративная функция, обусловленная необходимостью продолжения человеческого рода, что является не только биологической потребностью, но также имеет огромное экономическое значение для сохранения популяции. Семья без детей духовно неполноценна.
На выполнение семьей своей генеративной функции оказывает влияние качество здоровья населения, уровень развития здравоохранения в стране и др. По оценкам экспертов, 10-15% взрослого населения по состоянию здоровья не способны иметь детей из-за неблагоприятного экологического воздействия на них, неправильного образа жизни, болезней, плохого питания и т. д.;
- функция первичной социализации воспитанников обусловлена тем, что родившиеся дети несут в себе только задатки, предпосылки, признаки "человека разумного". Для того чтобы ребенок постепенно входил в общество, чтобы его задатки проявились, необходимо общение и деятельность именно в семье как первичной и первоначальной социальной единице.
Семья воздействует на социализацию детей не просто самим фактом своего существования, а благоприятным морально-психологическим климатом, здоровыми отношениями между всеми ее членами;
- экономическая и хозяйственно-бытовая функция. Исторически семья всегда была основной хозяйственной ячейкой общества. Глубинные социально-экономические изменения, которые происходят в российском обществе, вновь активизируют те стороны экономической и хозяйственно-бытовой функции, которые были почти сняты предыдущим развитием. Накопление имущества, приобретение собственности и проблемы ее наследования повышают роль семьи в экономических отношениях;
- гедонистическая функция, которую также принято называть функцией здоровых сексуальных отношений, связана с наличием у человека общебиологической половой потребности, удовлетворение которой также важно, как потребности в еде, жилище и т. д. Поверхностное отношение к физической близости, нерегулярные отношения со случайными партнерами вне семьи не только лишают физическую любовь ее психологического богатства и глубины, но и влекут за собой печальные криминальные или медицинские последствия;
- рекреационная и психотерапевтическая функция семьи объясняется тем, что семья - это сфера абсолютной защищенности, абсолютного принятия человека вне зависимости от его талантов, жизненного успеха, финансового положения и т. д. Здоровая, неконфликтная семья - наиболее надежная опора, наилучшее убежище, где человек может укрыться от всех поползновений далеко не всегда дружелюбного внешнего мира.
- воспитательная. Семейное воспитание - это система воспитания и образования, складывающаяся в условиях конкретной семьи и силами родителей и родственников.
Таким образом, семея- это сложная и многогранная система. На нее оказывают влияние наследственность и биологическое (природное) здоровье детей и родителей, материально-экономическая обеспеченность, социальное положение, уклад жизни, количество членов семьи, место проживания, отношение между членами семьи. Все это органично переплетается и в каждом конкретном случае проявляется по-разному.
|
|
1. Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. - М., 1987.- 264 с.
2. Арокс Констанция. Развод: крах или новая жизнь? - М.: "Мирт", 1995.- 156 с.
3. Бородкин Ф. М., Коряк Н. М. Внимание: конфликт. - Новосибирск: Наука, 1989. - 178 с.
4. Джампольски Дж. Д. Любовь побеждает страх. - М.: Профиздат, 1991.- 202 с .
5. Кроник А., Кроник Е. В главных ролях: Вы, мы, он, ты, я. - М.: Мысль, 1989.- 188 с
6. Ковалёв С. В. Психология современной семьи. - М.: Просвещение, 1988.- 231 с.
7. Кочетов А. И. Начало семейной жизни/ Под ред. А. И. Кочетова. - Мн.: Полымя, 1989.- 142 с.
8. Немов Р. С. Психология. Кн. 3 - М.: Просвещение, Владос, 1995.- 384 с.
9. Популярная психология для родителей/Под ред. А. А. Бодалева. - М.: Педагогика, 1989.- 146 с.
10. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии/Под ред. А. А. Крылова. - Л.: Изд. Ленинградского университета, 1990.
11. Психология личности: тесты, опросники, методики/Авт. сост. Н. В. Киршева и . В. Рябчикова. - М.: Геликон, 1995.- 245 с.
12. Рогов Е. А. Настольная книга практического психолога в образовании. - М.: Владос, 1995.- 346 с.
13. Сатир В. Как строить себя и свою семью: - М.: Педагогика - Пресс, 1992.- 238 с.
14. Столяренко Л. Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону. Издательство "Феникс", 1996.- 426 с.
15. Супружеская жизнь: гармония и конфликты/ Состав А. А. Богданович. - М.: Профиздат - 1990.- 176 с.
16. Шуман С. Г., Шуман В. П. Семейные конфликты: причины, пути устранения. - Брест: Лаборатория "Практической психологии и педагогики", 1992.- 312 с.
17. Эйдемиллер Э. Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. - М., 1996.- 388 с.
|
На уровень вверх
Купить