1. Айдарова. Л. И. Психологические проблемы обучения младших школьников родному языку. М.: 1986.
2. Андреев Н.Д. Навыки и подсказки в устной речи // Теория и практика лингвистического описания. Горький,1968.
3. Белякова. Г. П. Формирование у старших дошкольников в детском саду элементарного осознания языковых явлений. М.: 1982.
4. Выготский. Л. С. Психология. М.: Искусство, 1986.
5. Выготский. Л. С Развитие устной речи.. М.: Просвещение, J982.
6. Выготский. Л. С. Мышление и речь. М.:1982.
7. Конина. М. М. Роль картинки и обучении родному языку детей старшего дошкольного возраста // Изв. АПН РСФСР. М, Л.; 1994.
8. Короткова. Э. П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию. М.: Просвещение, 1982.
9. Ладыженская. Т. А. Методы обучения связной речи //Активизация познавательной деятельности учащихся па занятиях по русскому языку. М.: 1977.
10. Леонтьев. А. А. Высказывание как предмет лингвистики, психолингвистики и теории коммуникации.//Синтаксис текста. М., 1979.
11. Леонтьев. А. А. Некоторые проблемы обучения русскому языку как иносртанному. М.: Изд-во МГУ, 1970.
12. Леонтьев. А. А. Признаки связности и цельности текста.//Лингвистика текста. М.: МГПИИЯ, 1974.-Ч. 1.
13. Леонтьев. А. А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. М.: 1974.
14. Леонтьев. А. А. Язык, речь, речевая деятельность. М.: Просвещение, 1975.
15. Леонтьев. А. Н. Проблемы развития психики. М.: Изд-во МГУ, 1981.
16. Леушина. А. М. Развитие связной речи дошкольников. М.: 1941.
17. Лингвистический энциклопедический словарь. М.: Сов. энциклопедия, 1990.
18. Лосева. Л. М. Как строится текст. М.: Просвещение, 1980.
19. Львов. М. Р. Методика развития речи младших школьников. М.: Просвещение, 1985.
20. Методика развития речи детей дошкольного возраста/Л.П. Федоренко, Г.А. Фомичева, В.К. Лотарев.А.П. Николаичева. М.: Просвещение, 1984.
21. Михайленко. Н. Л., Короткова. И. А. Ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования. М.: Минпрос, 1991.
22. Проблема изучения речи дошкольника/Под ред. О.С. Ушаковой. М.: РАС, 1994.
23. Реферовская. Е. А. Развитие речи детей дошкольного возраста М.: Просвещение, 1994.
24. Смага. А. А. Особенности понимания смысловой стороны слова детьми пятого года жизни. М.: 1996.
25. Смирнова Е. А. Формирование связности речи старших дошкольников в рассказывании по серии сюжетных картинок. - М., 1987.
26. Смольникова. .Г. Формирование структуры связного высказывания у старших дошкольников М.: 1973.
27. Сохин. Ф. А. Осознание речи старшими дошкольниками // Подготовкадетей к школе в детском. М.: 1992.
28. Струнина. Е. М. Работа над смысловой стороной слова в процессе развития речи старших дошкольников в детском саду: Дис. канд.пед.наук. М., 1984.
29. Тумакова Г. А. Работа над звуковой стороной речи в процессе развития речи старших дошкольников в детском саду. М., 1985.
30. Ушакова. О. С. Развитие словесного творчества. М.: 1990.
31. Ушакова. Т..Н., Павлова. Н. Д., Зачесова И.А. Речь в общении человека. М.: Наука, 1989.
32. Федеравичене Э. А. Обучение дошкольников элементам словообразования. М.:1984.
33. Федоренко Л.П. Принципы обучения дошкольников. М.: 1973.
34. Флерина Е. А. Эстетическое воспитание дошкольника. М.: 1971.
35. Цейтлин С. Н. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи. М.: Владос, 2000.
36. Шмелев Д. Н. Слово и образ. М.: Наука, 1964.
37. Эльконин Д. Б. Развитие речи в раннем детстве. М.: Педагогика, 1989.
|