Введение………………………………………………………………………..3

Глава 1 Теоретические основы проблемы взаимоотношений мужчины и женщины

1.1.Психологические особенности и различия мужчин и женщин…………6

1.2. Особенности эмоциональной и ценностной сферы у мужчин и женщин………………………………………………………………………….13

1.3. Оптимальные стили общения мужчин и женщин ……………………..16

1.4. Причины ролевых конфликтов…………………………………………20

1.5. Психоаналитические концепции гендерных различий…………………..24

1.6. Гендерная дискриминация как одна из источников конфликтов………26

1.7. Межличностные конфликты. Источники возникновения конфликтов……………………………………………………………………..28

Глава 2 Опытно-экспериментальный этап изучения различий мужчин и женщин.

2.1. Изучение психологических различий между мужчинами и женщинами……………………………………………………………………..30

2.2. Результаты исследования…………………………………………………39

Заключение……………………………………………………………………..46

Библиография ………………………………………………………………….48

В обществах нет баланса между публичными сферами жизни, где доминируют мужчины, и приватными, где "правят" женщины. Материнство, как и раньше, используется в качестве основного аргумента для закрепления за женщинами основной ответственности за дом и семью. В результате основные мужские области - международная дипломатия, вопросы вооружения, операции на рынке ценных бумаг, распределение государственного бюджета - чаще всего остаются недоступными для женщин. Таким образом, управление государством осуществляется преимущественно мужской частью населения, составляющей в правительствах и парламентах всех стран подавляющее большинство. А это, в свою очередь, приводят к доминированию тех ценностей, которые связаны, в первую очередь, с удовлетворением их собственных интересов. (5)

Ситуация становится конфликтной не только когда имеет место осознание противоречивых позиций двух сторон, но это осознание вызывает у участников конфликта негативные эмоциональные переживания и побуждает к активным действиям, направленным на устранение этого противоречия. В ситуации тендерного конфликта осознание женщинами их более низкого по сравнению с мужчинами статуса в обществе и их несогласие с таким установившимся порядком может привести к активизации женского движения за свои права. В последнее время данный вид конфликта в демократически развитых странах становится институционализированным, т.е. разрешается законодательным путем. Так, Швеция лидирует среди западных стран в области законодательства, гарантирующего соблюдение равенства полов. Доля женщин, имеющих оплачиваемую работу очень высока (ок. 80%). Любой гражданин Швеции может получить государственное пособие на ребенка, составляющее около 90% средней заработной платы. При рождении ребенка родители договариваются между собой, кто из них возьмет отпуск по уходу за ребенком. Женщины Швеции имеют возможность добиться высокого положения в обществе, они имеют четвертую часть мест в парламенте. В целом, степень участия скандинавских женщин в политике неуклонно растет и сегодня она является самой высокой в мире, свыше 40%.

"Гендер" в переводе с английского означает - пол. При изучении половой дифференциации у человека нельзя не учитывать социально-исторических факторов, таких, как половое разделение труда, которое далеко не одинаково в разных обществах, а от этого непосредственно зависят и полоролевые предписания, и стиль жизни, и психологические особенности мужчин и женщин. Сведение всех этих условий к биологии было бы недопустимым упрощением.

Традиционная система дифференциации половых ролей и связанных с ними стереотипов маскулинности - фемининости отличалась следующими характерными чертами:

мужские и женские виды деятельности и личные качества различались очень резко и казались полярными;

эти различия освящались религией или ссылками на природу и представлялись ненарушимыми;

мужские и женские функции были не просто взаимодополняющими, но и иерархическими - женщине отводилась зависимая, подчиненная роль, так что даже идеальный образ женщины конструировался с точки зрения мужских интересов.

Теперь все это разделение не столь значительно, очень многие социальные роли и занятие перестали подразделяться на мужские и женские. Совместное обучение, совместная работа, все это повлияло на вышеуказанные стереотипы, и женщины могут обнаруживать маскулинный тип, и наоборот.

1. Богданов В.А. Речевые компоненты личностных свойств // Общение: теоретические и прагматические проблемы / Под ред. Е.Ф. Тарасова и др. М.: Ин-т языкознания АНСССР, 1978. С. 29-36.

2. Вейнингер О. Пол и характер. Мужчина и женщина в мире страстей и эротики. М.: Форум ХIX-XX-XXI, 1991.

3. Витт Н.В. Эмоциональная регуляция речевого поведения // Вопр. психол. 1981. № 4. С. 60-69.

4. Вул С.М. Использование нецензурной лексики и половая принадлежность адресанта (по материалам исследования текстов анонимных писем) // Тезисы IХ Всесоюзн. симп. по психолингвистике и теории коммуникации "Язык и сознание". М., 1988.

5. Кон И.С. Ребенок и общество. М.: Наука, 1988.

6. Кон И.С. Введение в сексологию. М.: Медицина, 1988.

7. Крючкова Т.Б. Некоторые экспериментальные исследования особенностей использования русского языка мужчинами и женщинами // Проблемы психолингвистики / Под ред. Ю.А. Сорокина, А.М. Шахнаровича. М.: Ин-т языкознания АНСССР, 1975. С. 186-192.

8. Леонтьев А.А., Носенко Э.Л. Некоторые психолингвистические характеристики спонтанной речи в состоянии эмоциональной напряженности // Общая и прикладная лингвистика / Под ред. А.А. Леонтьева и А.М. Шахнаровича. М.: Ин-т языкознания АНСССР, 1973.

9. Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. М.: Смысл, 1999.

10. Муздыбаев К. Психология ответственности. Л.: Наука, 1983.

11. Зиммелъ Г. Человек как враг. Избр. В 2-х т., 1996

12. Конфликтология. / Под ред. В.П.Ратникова. - М., 2001

13. Мельник В.А. Политология - М., 1997

14. Гидденс Э. Социология. - М., 1999

15. Малышева М.М. Современный патриархат. Социально-экономическое эссе. - М., 2001

16. Клецина КС Самореализация и тендерные стереотипы // Психологические проблемы самореализации личности. - СПб., 1998

17. Теория и методология тендерных исследований. Курс лекций / Под общ.ред. О.А.Ворониной. - М., 2001

18. Корбут Л.В., Поленина СВ. Международные конвенции и декларации, касающиеся прав женщин и детей.-М., 1998

19. Тендер и общество / Под общ.ред. А.А.Широковой, С.В.Ураловой. - Иркутск, 2001

20. Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. М.: Изд-во МГУ, 1991.

21. Смирнова М.М. Психологическая характеристика выраженности экстернальности-интернальности в тексте // Вопр. психол. 1990. № 1. С. 140-147.

22. Щепанская Т.Б. Женщина, группа, символ (на материалах молодежной субкультуры) // Этнические стереотипы мужского и женского поведения. СПб.: Наука, 1991. С. 17-28.

23. Freud S. Some psychical consequences of anatomical distinction between the sexes // The standart edition of the complete psychological works of S. Freud. L., 1961. V. 19.

24. Gilligan C. In a different voice. Psychological theory and women's development. L.; Cam-bridge, MA: Garvard Univ. Press, 1982.

25. Noelen-Hoeksema S. Sex differences in depression. Stanford, CA: Stanford Univ. Press. 1990.

26. Osgood C.E., Walker E.G. Motivation and language behaviour: A content-analysis on suicide notes // J. Abnorm. Soc. Psychol. 1959. V. 59. N. 1.

Примечаний нет.