 |
Функционально-стилистическая роль иноязычных заимствований ( Реферат, 22 стр. ) |
|
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА 41уыф ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Функциональные стили современного русскою языка ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Функциональные стили литературного языка 53254222 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Функциональные стили русского языка, понятие стиля ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ. СФЕРЫ ОБЩЕНИЯ, В КОТОРЫХ ОНИ ФУНКЦИОНИРУЮТ И ПРИСУЩИЕ ДАННЫМ СТИЛЯМ ЧЕРТЫ ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Функциональные типы речи ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Функционирование имён прилагательных в стихотворениях С. А. Есенина ( Дипломная работа, 98 стр. ) |
|
ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ МЕТАФОРЫ В ЖЕНСКОМ ЖУРНАЛЕ "COSMOPOLITAN" ( Дипломная работа, 73 стр. ) |
|
Характеристика устной и письменной речи. Понятие "культура речи" ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Характеристика функциональных стилей. Сравнительный анализ функциональных стилей 884652 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Характеристика функциональных стилей современного литературного языка ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Характерные случаи единственного и множественного числа существительных е2341231 ( Курсовая работа, 61 стр. ) |
|
Художественный стиль речи пе3533 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Церковная лексика в лирике М.Ю.Лермонтова у5222 ( Дипломная работа, 82 стр. ) |
|
Цикл "Донские рассказы" М.А.Шолохова п85н ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Части речи ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Части речи в современном русском языке ен786 ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Частотный словарь русского языка, его роль и значение в применении ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Чем отличается бытовой разговор, интервью, деловая беседа и допрос? Ответ аргументируйте ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Чернышев В.И.- как нормативист ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Чистота речи ( Реферат, 12 стр. ) |
|
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ ( Дипломная работа, 135 стр. ) |
|
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ФОНЕТИКА: ПИСЬМЕННАЯ И УСТНАЯ РЕАЛИЗАЦИИ ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 47 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
1. Методика обучения грамоте 3
2. Методика обучения грамматике и морфемике 14
3. Методика правописания (орфографии и пунктуации) 23
4. Методика развития речи 31
Контрольная работа 41
Список литературы 47
|
|
Введение
|
|
Задание 1. Составьте библиографический список по проблеме "Актуальные вопросы методики обучения грамоте"
1. Андрианова Т.М. Методические рекомендации по работе с букварём. - М., 2002.
2. Бородкина Г.В. Учиться будет легче, если... // Начальная школа: плюс-минус. - 2002. - № 4.
3. Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А. Чтение без принуждения. - М., 1993ю
4. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Что значит - учить читать // Начальная школа - 1998 - № 3.
5. Зайцев В.Н. Резервы обучения чтению. // Начальная школа. - 1990. - №8.
6. Игры по обучению грамоте и чтению. - М., 2005.
7. Козырева Л.М. Развитие речи. - Ярославль, 2002.
8. Кузнецова И.В. Опыт проведения интеллектуально-личностного марафона "Твои возможности" по Образовательной системе "Школа 2100" // Начальная школа плюс До и После. - 2006. - № 4.
9. Куревина О.А. Наш эксперимент - образованию // Начальная школа: плюс-минус. - 2002. - № 4.
10. Ладыженская Т.А. и др. Детская риторика. // Программы
Контрольная работа
САШИНА КАША
Живет на свете Саша
Во рту у Саши каша -
Не рисовая каша,
Не гречневая каша,
Не манка,
Не овсянка
На сладком молоке
С утра во рту у Саши
Слова простые наши -
На русском языке.
Но то, что можно внятно
Сказать для всех понятно,
Красиво, чисто, ясно, -
Как люди говорят, -
|
|
Список литературы
|
|
1. Актуальные проблемы методики обучения русскому языку в начальных классах. / Под ред. Н.С. Рождественского, Г.А. Фомичёвой. - М., 1977.
2. Актуальные проблемы методики обучения чтению в начальных классах. /Под ред. М.С.Васильевой. - М., 1977.
3. Бородкина Г.В. Учиться будет легче, если... // Начальная школа: плюс-минус. - 2002. - № 4.
4. Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А. Чтение без принуждения. - М., 1993ю
5. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Что значит - учить читать // Начальная школа - 1998 - № 3.
6. Граник Г.Г., Бондаренко С.М. и др. Секреты орфографии. М.: Просвещение, 1991.
7. Зайцев В.Н. Резервы обучения чтению. // Начальная школа. - 1990. - №8.
8. Игры по обучению грамоте и чтению. - М., 2005.
9. Козырева Л.М. Развитие речи. - Ярославль, 2002.
10. Ладыженская Т.А. и др. Детская риторика. // Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы. - М, 1996.
11. Львов М.Р. и др. Методика обучения русскому языку в начальных классах. - М., 1987.
12. Мельникова Е.Л. Проблемный диалог: вчера, сегодня, завтра // Начальная школа плюс До и После. - 2005. - № 6.
13. Методи
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх