 |
Изучение взаимовлияния языка и культуры ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
ИЗУЧЕНИЕ НЕПРОВЕРЯЕМЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В 4 КЛАССЕ ( Дипломная работа, 79 стр. ) |
|
Изучение особенностей употребления слов воля, демократия, либерализм, свобода и толерантность на страницах печатных изданий ( Курсовая работа, 50 стр. ) |
|
Изучение принципов и сущности полисемии, как категории науки языкознания ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Изучение роли церковнославянской письменности в распространении и развитии культуры ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Изучение специфики функционирования разговорных единиц различных уровней (лексического, грамматического и синтаксического) в рассказах и повестях В.М.Шукшина ( Курсовая работа, 58 стр. ) |
|
Изучение сущности языка и языковой системы ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Изучить официально-деловой стиль и его подвиды. Функции официально-делового стиля и основные стилевые особенности ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Имя существительное.57 ( Дипломная работа, 61 стр. ) |
|
Индивидуальный стиль речи нг654р ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Иноязычные заимствования в речи публицистического стиля ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Интернациональные свойства официально-деловой письменной речи е34222 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Интонация и тембр голоса 564344 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Использование жаргонной лексики в СМИ ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Использование иноязычной лексики в деловой и процессуальной документации пг54 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ58 ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТАФОРЫ "ВОДА" В СМИ ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Использование наглядности на уроках русского языка ( Курсовая работа, 60 стр. ) |
|
Использование ненормативной лексики в современном русском языке0 ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
Использование словарей по русскому языку ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Исправить стилистические ошибки еу35222 ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных е352424 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Исправьте ошибки, вызванные смешением паронимов. 5362888 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
ИССЛЕДОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ И СЕМАНТИЧЕСКИХ ПОВТОРОВ В РУССКОЙ РЕЧИ ец4к22 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
Исследование лексических и семантических повторов в современной русской речи е34242 ( Курсовая работа, 57 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 35 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Теоретический аспект речи 4
1.1. Мышление и речь 4
1.2. Речь. Виды речи. Функции речи 10
2. Речь младших школьников 15
2.1. Особенности развития речи младших школьников 15
2.2. Основные речевые ошибки и недочеты у младших школьников 18
3. Исследование уровня речевого развития младших школьников 20
3.1. Организация экспериментальной работы. Констатирующий этап 20
3.2. Формирование речевых навыков учащихся 24
3.3. Итоговое исследование уровня речевого развития 27
Заключение 31
Список литературы 33
Приложение 1 34
|
|
Введение
|
|
Актуальность настоящей работы обусловлена тем, что одной из основных задач, стоящих перед учителем начальных классов является развитие и совершенствование устной и письменной речи учащихся.
Развитие речи включает в себя усвоение литературной языковой нормы, усвоение навыков чтения и письма, совершенствование культуры речи.
Помимо этого, в развитие речи включается произносительная работа - дикция, орфоэпия, выразительность, исправление произносительных недочетов.
В развитии речи выделяются три направления: работа над словом (лексический уровень), работа над словосочетанием и предложением (синтаксический уровень) и работа над связной речью (уровень текста).
Для достижения результатов необходима систематическая работа учителя и учащихся.
Систематичность в развитии речи обеспечивается наличием четырех условий: последовательность упражнений, их перспективность, разнообразие упражнений и умение подчинить разнообразные виды упражнений общей цели.
Психолого-педагогическое направление в
|
|
Список литературы
|
|
4. Ладыженская Т.А. Методика развития речи на уроках русского языка. - М., 1991.
5. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М., 1986.
6. Лингвистический Энциклопедический словарь. - М., 2003.
7. Ожегов С. И. Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. - М., 1996.
8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. - М.: Педагогика, 1989. - Т.1.
9. Сохин Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи. - М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2002.
10. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения: В 2 т.- М.: Просвещение, 1974. - Т.1.
11. Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: лингвистика детской речи. - М., 2000.
12. Эльконин Д.Б. Избранные произведения. - М., 1993.
13. Юртаев С.В. Типы уроков развития речи. // Начальная школа. - 2005. - №5
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх