 |
"Вы-общение", "Ты-общение" к643 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
"Высокий", нейтральный и просторечный стиль. Классификация функциональных стилей. Морфология и синтаксис официально-делового стиля. Канцеляризмы ( Контрольная работа, 38 стр. ) |
|
"Методика изучения нового материала на уроках русского языка" к3424224 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
"Молодёжь и государство" ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
"ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО1" ( Курсовая работа, 49 стр. ) |
|
"Особенности овладения орфографией младшими школьниками с нарушениями речи" ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
|
"Особенности преподавания русского языка как иностранного" ( Дипломная работа, 95 стр. ) |
|
"ПОМОЩНИКИ" В ТЕКСТАХ РУССКИХ ЗАГОВОРОВ ( Дипломная работа, 153 стр. ) |
|
"Произошел выстрел, и человека не стало". "Болезнь отняла от нас друга, который отошел в другой мир". - Так говорят обыкновенно над свежей могилой. е3422 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
"Словотворчество как феномен языковой личности" ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
"Сниженная лексика как выразительное средство в творчестве Л. Филатова (на примере Сказа про Федота-стрельца, удалого молодца)" е32ввв ( Курсовая работа, 58 стр. ) |
|
"Современные подходы к изучению орфографии в начальных классах" ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
"Строго накажи свое дитя, виновное в убийстве насекомого: с этого начинается человекоубийство" 35к22 ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
"Строго накажи свое дитя, виновное в убийстве насекомого: с этого начинается человекоубийство" ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
)Написать аннотацию к любому словарю (привести примеры из словаря, поиск, порядок расположения слов). Из любого словаря диалектных форм выписать 10 диалектизмов, объяснить их значение, способ происхождения и употребления. 33 ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
. Выпишите правильный вариант, в каждом пункте задания укажите вид проверяемой нормы авы65 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
. Дикий гусь, белый георгин, черная клавиша, красивый клипс, интересный комментарий, внесенный корректив, оплаченная плацкарта, служебная собака, новая качель. ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
. Значение "Риторики" Аристотеля для развития ораторского искусства е433 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
. Использование библейских (церковных) славянизмов в лирике М.Ю.Лермонтова 685нпов ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
. Пациентные и агентивные признаки тактильных прилагательных ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
. Теоретический аспект развития семантической структуры относительных прилагательных е3553 ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
.Культура речи как раздел науки о языке г00-ек ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
.Роль языка жестов в процессе межличностного общения 89нра ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
0201(г)Русский язык Вариант 6 ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
1. Лексика, имеющая ограниченную сферу распространения ( Дипломная работа, 84 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 37 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Теоретико-методологические основы изучения имени прилагательного в начальной школе 5
1.1 Обзор методик развития речи при обучении грамоте 5
1.2 Взаимосвязь работы по развитию речи с обучением грамоте 11
1.3 Выводы по результатам анализа методик развития речи при обучении грамоте в начальных классах 20
2. Разработка блоков по развитию речи для уроков русского языка (чтения, грамматики) в перовом классе средней школы 24
Заключение 34
Список использованной литературы 36
|
|
Введение
|
|
Речь - основа всякой умственной деятельности, средство коммуникации. Умения учеников сравнивать, классифицировать, систематизировать, обобщать формируются в процессе овладения знаниями через речь и проявляются также в речевой действительности. Логически чёткая доказательная образная речь ученика - показатель его умственного развития.
В объяснительной записке к программе отмечается ведущая роль развития речи в обучении русского языка: "развития речи - это принцип в работе как по чтению, так и по грамматике и правописанию. Работа над правильным произношением, над внятностью и выразительностью устной речи, над обогащением словаря, над правильным и точным употреблением слова, над словосочетанием, пониманием связной (контекстной) речью над орфографически грамотным письмом - вот основное содержание уроков в начальных классах" .
Развитие речи не только принцип, но и составная часть содержания начального курса русско
|
|
Список литературы
|
|
начальных классах. Теория и практика обучения. Учебное пособие для студентов учебных заведений/Под редакцией Соловейчик М.С. - М.: Просвещение, 1993 - 345 с.
18. Русский язык в начальных классах: Сб. методических задач/ Соловейчик М.С., Кубасова О.В., Кузьменко Н.С и др. - М.: ИЦ "Академия", 1999 - 137 с.
19. Речевое развитие младших школьников: Сб. статей//Под редакцией Рождественского Н.С. - М.: Просвещение, 1970 - 222 с.
20. Лекант Л.А. Русская грамматика - М.: Наука, 2003 - 627 с.
21. Сиротинина О.Б. Что и зачем нужно знать учителю о русской разговорной речи: Пособие для учителя - М.: Учебная литература, 2003. - 175 с.
22. Смирнова А.Д. Изучение морфологии в школе. Пособие для учителя. - Киев: Радняньская школа, 1988. - 189 с.
23. Соловейчик М.С. Первые шаги в изучении языка и речи - М.: Издательство "Флинта", 2000 - 104 с.
24. Соловейчик М.С. Первые шаги в изучении языка и речи - М.: Московский психолого-социальный институт. Издательство "Флинта"- 2000 - 324 с.
25. Срезневский И.И. Замечания об изучении русского языка и словесности в средних учебных заведениях// Хрестоматия по методике русского языка; Организация учебного процесса по русскому языку в школе; Пособие для учителя/ Авторы-составители Панов Б.Т., Яковлева Л.Б. - М.: Просвещение, 2002 - 518 c.
26. Ушинский К.Д. О первоначальном преподавании русского языка//Избранные педагогические сочинения: в 2 т. - М.: Педагогика - 1974 - Т.2 - с. 251-268.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх