|
"Вы-общение", "Ты-общение" к643 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
"Высокий", нейтральный и просторечный стиль. Классификация функциональных стилей. Морфология и синтаксис официально-делового стиля. Канцеляризмы ( Контрольная работа, 38 стр. ) |
|
"Методика изучения нового материала на уроках русского языка" к3424224 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
"Молодёжь и государство" ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
"ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО1" ( Курсовая работа, 49 стр. ) |
|
"Особенности овладения орфографией младшими школьниками с нарушениями речи" ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
|
"Особенности преподавания русского языка как иностранного" ( Дипломная работа, 95 стр. ) |
|
"ПОМОЩНИКИ" В ТЕКСТАХ РУССКИХ ЗАГОВОРОВ ( Дипломная работа, 153 стр. ) |
|
"Произошел выстрел, и человека не стало". "Болезнь отняла от нас друга, который отошел в другой мир". - Так говорят обыкновенно над свежей могилой. е3422 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
"Словотворчество как феномен языковой личности" ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
"Сниженная лексика как выразительное средство в творчестве Л. Филатова (на примере Сказа про Федота-стрельца, удалого молодца)" е32ввв ( Курсовая работа, 58 стр. ) |
|
"Современные подходы к изучению орфографии в начальных классах" ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
"Строго накажи свое дитя, виновное в убийстве насекомого: с этого начинается человекоубийство" 35к22 ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
"Строго накажи свое дитя, виновное в убийстве насекомого: с этого начинается человекоубийство" ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
)Написать аннотацию к любому словарю (привести примеры из словаря, поиск, порядок расположения слов). Из любого словаря диалектных форм выписать 10 диалектизмов, объяснить их значение, способ происхождения и употребления. 33 ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
. Выпишите правильный вариант, в каждом пункте задания укажите вид проверяемой нормы авы65 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
. Дикий гусь, белый георгин, черная клавиша, красивый клипс, интересный комментарий, внесенный корректив, оплаченная плацкарта, служебная собака, новая качель. ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
. Значение "Риторики" Аристотеля для развития ораторского искусства е433 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
. Использование библейских (церковных) славянизмов в лирике М.Ю.Лермонтова 685нпов ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
. Пациентные и агентивные признаки тактильных прилагательных ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
. Теоретический аспект развития семантической структуры относительных прилагательных е3553 ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
.Культура речи как раздел науки о языке г00-ек ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
.Роль языка жестов в процессе межличностного общения 89нра ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
0201(г)Русский язык Вариант 6 ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
1. Лексика, имеющая ограниченную сферу распространения ( Дипломная работа, 84 стр. ) |
|
|
|
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 6 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
"Молодёжь и государство" 2
Библиографический список. 6
|
Введение
|
В статье "Молодёжь и государство" А. М. Медведилова рассматриваются вопросы молодёжи с присущими только ей специфическими интересами, ценностями и нормами поведения. Таким образом, культурные черты сегодняшней молодёжи становятся достоянием всего общества. Современные процессы социальной адаптации молодёжи значительно осложнены общей неудовлетворительной социально-экономической ситуацией в стране. Поэтому делом государственной важности является решение спектра проблем молодёжи. Среди них важно выделить проблемы образования, трудоустройства, безработицы, молодой семьи, призыва и прохождения военной службы, молодёжных организаций, информационной работы средств массовых коммуникаций, физического воспитания, а также трудовой деятельности молодого специалиста и научной деятельности молодых учёных.
Статья "Молодёжь и государство" опубликована в сборнике научных статей "Наследство, настоящее, будущее" Республики Татарстан города Казани в 1999 году под редакцией Р. Х. Хакимова.
Статья посвящена сразу нескольким проблемам. Рассмотрим их:
1. наиболее важной представляется проблема образования, тесно связанная с возможностями дальнейшей профессиональной деятельности. После развала СССР в связи с экономическим кризисом в России в качестве базового было принято 9-летнее образование вместо 11-летнего. Всеобщее среднее образование перестало быть обязательным, это привело к тому, что многие дети и подростки, прежде всего из малоимущих семей, теряют доступ к нему. Резко выросшая за годы реформ материальная дифференциация населения, нарастающая тенденция к коммерциализации образования, продолжающееся разрушение системы профессионально-технических училищ, низкие стипендии в государственных учебных заведениях приводят к невозможности равного доступа к образованию представителей различных социальных слоёв. Стоит напомнить, что именно успехи СССР в области образования, приведшее к запуску в космос первого в мире пилотируемого космического корабля, выдвинули США существенно увеличить расходы в области образования в 1961 г. в современных экономических условиях, когда уровнем профессиональной подготовки определяются возможности найти высокооплачиваемую и престижную работу, такое неравноправие в сфере образования объективно закрепляет и усугубляет социальную дистанцию между бедными и богатыми. Фактически большинство детей из малоимущих семей сегодня лишены получить возможность получить бесплатное высшее образование, что может привести к серьёзным социальным последствиям в будущем. Среди этих последствий наиболее явно просматривается рост молодёжной преступности и суицидальных случаев.
Получив то или иное образование и профессиональную подготовку, молодые люди начинают искать место работы. В условиях рыночной экономики и жёсткой конкуренции любое предприятие или фирма заинтересована только в хорошо подготовленных специалистах с наработанными навыками. Молодые специалисты после окончания учебных заведений не способны конкурировать с более опытными специалистами. Кроме того, сложившаяся в современных условиях ситуация на рынке труда поставила в сложное положение значительную часть населения помимо молодёжи. Поэтому без государственной поддержки проблема занятости молодёжи не может быть решена успешно.
|
Список литературы
|
Библиографический список.
1.Межведилов А. М. Молодёжь и государство// Исполком Политсовета Республики общественно-политического движения "Татарстан - новый век" - "Татарстан - Яна гасыр". Казань - 1999. стр. 50 - 58.
2. Стилистика русского языка и культура речи. Юнита 1. стили современного русского языка
(научный стиль). Ред. Л. А. Савина. НОУ "Современный Гуманитарный Институт". М. - 2005г. - 66с.
3. Стилистика русского языка и культура речи. Юнита 2. стили современного языка (официально-деловой, публицистический, разговорный стиль) - Ред. Л. А. Савина. НОУ "Современный Гуманитарный Институт". М. - 2004г. - 37с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|