 |
Современные формы организации досуга молодежи и пути их совершенствования 24113 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Современный взгляд на социологические парадигмы ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Современный этап в развитии социологии (70-90 гг.). Стремление к интеграции макро- и микросоциологии. Современные социологические парадигмы ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Современный этап в развитии социологии ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Содержание и виды функций семьи ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Содержание и роль образования в жизни общества ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Содержание и функции социального прогнозирования 424222 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Содержание инвалидов и престарелых в учреждениях социальной зашиты населения к25634222в ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ КОНФЛИКТ. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ КОНФЛИКТОВ еуцк5е242 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Создание и реализация социального проекта "Интерактивная многопрофильная игра - викторина" стимулирующего комплексную социализацию личности ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Соотношение макросоциологии и микросоциологии65 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Соотношение социального контроля и свободы личности в обществе еу3534222 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Соотношение социологической и экономической теорий. Понятие класса и классовой борьбы в теории К. Маркса ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Составить меню обеда, учитывая нормы потребности в основных пищевых веществах (белки, жиры, углеводы) и энергию для студента университета (18 лет) 46464 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Составьте сравнительную таблицу, где укажите, способы формирования и сроки полномочий верхних палат парламентов США и Японии. Что такое частичная и полная ротация верхних палат парламента? ец35243222 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Состояние заболеваемости среди детей в Заельцовском и Центральном районах у33 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Состояние социально-трудовых отношений в России: проблемы трансформации и методы измерения. Феминизм, гендерная социология, социальное пространство – социальное время ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Сотрудничество и соперничество как типы социальных взаимодействий ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Социализация детей из неполных семей 2424646 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Социализация личности в группе ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Социализация личности: понятие, процесс, научные концепции ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Социализация личности, ее социальный статус и социальная роль ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Социализация личности ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Социализация личности 7 ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Социализация личности. Ее этапы, формы ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 26 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение……………………………………………………………….. 3
1. Общее представление о социальных институтах, их видах и функциях……………………………………………………………….
4
2. Особенности современной российской семьи, как социального института……………………………………………………………....
12
Заключение……………………………………………………………. 24
Список источников и литературы…………………………….….….. 26
|
|
Введение
|
|
Социология придает исключительно большое внимание изучению социальных институтов общества. Понятию социального института принадлежит центральное место в системно-структурном анализе общественной жизни. Оно предполагает возможность обобщения, идеализации и абстрагирования из многообразных действий людей наиболее существенных типов социальных отношений, путем соотнесения их с фундаментальными целями и потребностями социальной системы. В этом смысле социальный институт следует понимать как главный компонент социальной структуры, интегрирующий и координирующий множество индивидуальных действий людей, упорядочивающих социальные отношения в наиболее важных сферах общественной жизни.
Существует несколько социальных институтов, которые играют важную роль в жизни каждого человека.
Постоянно трансформируется система взаимодействия человека с миром. Отмечается, что чем динамичнее культура, тем заметнее, что каждое новое поколение имеет отличный от других поколений свой образ мира, систему взаимодействия с ним. Человек должен непрерывно выстраивать адекватное взаимодействие с миром. Семья для ребенка - это первоначальный и наиболее активный источник формирования личности, первый социальный институт. Именно в семье происходит начальная социализация ребенка.
Цель работы: изучить виды и функции социальных институтов.
Объект исследования: социальные институты.
Предмет исследования: специфика различных социальных институтов.
Задачи работы:
1. Дать характеристику термина "социальный институт".
2. Рассмотреть основные социальные институты и их функции.
3. Изучить особенности современной российской семьи, как социального института.
|
|
Список литературы
|
|
1. Воспитательный потенциал семьи и социализация детей// ДокладНИИ семьи "О положении семей в Российской Федерации".- Педагогика.- 1999.- №4.- С. 27-39.
2. Гавра Д.П. Социальные институты// http://www.xserver.ru/user/sozin
3. Дубровина И.В. Проблемы социализации человека// Вопросы психологии, №3, 2005.- С. 142-143.
4. Заяц О.В. Положение семей группы риска как фактор социального сиротства и пути улучшения ситуации// Семейная психология и семейная терапия.- 2005.- №1.- С. 105- 114.
5. Комаров М. С. О понятии социального института//Введение в социологию.-М., 2005.
6. Мудрик А.В. Социализация человека.- М.: Академия, 2003.- 304 с.
7. Смелзер Н. Социология. М., 1994.
8. Филиппова Л.В., Лебедев Ю.А. Целостная природа человека и проблема социализации ребенка// Мир психологии, №;, 2004.- С.24-26.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх