книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Формирование и поддержание оптимальной социальной структуры государства ( Контрольная работа, 17 стр. )
Формирование и поддержание оптимальной социальной структуры государства (политика доходов и оплаты труда населения) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Формирование и развитие интеллектуального пиратства в сфере информационных технологий в российском обществе ( Дипломная работа, 120 стр. )
Формирование и реализация государственной молодёжной политики в информационной среде современной России ( Дипломная работа, 59 стр. )
Формирование и совершенствование системы эффективного управления рациональным использованием природных ресурсов ец342222 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Формирование личности социализация, как процесс формирования личности; воспитание, как процесс формирования личности ( Реферат, 16 стр. )
Формирование миграционных инспекций на территории Российской Федерации ( Курсовая работа, 46 стр. )
Формирование общественного мнения 13 ( Реферат, 18 стр. )
Формирование общественного мнения 13 2006-18 ( Реферат, 18 стр. )
Формирование современной семья 241333 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Формирование стратегии развития жилищно-коммунального хозяйства муниципального образования……к2к42313 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Формулирование социальной цели в стадиях познания объекта и во времени ( Курсовая работа, 21 стр. )
ФОРМЫ И МЕТОДЫ БОРЬБЫ С КУРЕНИЕМ В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ 17 3242422 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Формы культуры и социокультурная динамика ( Реферат, 24 стр. )
Формы организации в социальной сфере общества ( Курсовая работа, 25 стр. )
Формы проявления культуры в жизни человека. Культура и система норм ( Контрольная работа, 22 стр. )
ФОРМЫ РАБОТЫ С КОНФЛИКТАМИ И МЕТОДЫ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ г70-рыы ( Контрольная работа, 20 стр. )
Формы семьи и брака ( Курсовая работа, 30 стр. )
Формы системного подхода в российской социологии ( Курсовая работа, 26 стр. )
Формы, виды и этапы социальных технологий ( Курсовая работа, 31 стр. )
Фрейбургская анкета агрессивности для детей подросткового возраста к242131 ( Курсовая работа, 56 стр. )
Фундаментальные вопросы социологии. Основные социологические теории ( Контрольная работа, 21 стр. )
Фундаментальные вопросы социологии. Основные социологические теории.888 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Фундаментальные вопросы социологии. Основные социологические теории 5733 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Фундаментальные вопросы социологии. Основные социологические теории 56843 ( Контрольная работа, 16 стр. )

Введение 3

Глава 1. Молодежная культура как социальный феномен 5

1. 1. Социологический аспект молодежной культуры 5

1.2. Элементы молодежной культуры 8

Глава 2. Деструктивные течения молодежной культуры 13

2.1. Молодежная субкультура 13

2.2. Молодежная контркультура 25

Заключение 29

Список использованных источников 31

Термин "культура" происходит от латинского "культивировать" или "возделывать". Такое определение культуры сохранялось до начала XVIII в. Позже его стали относить и к людям, которые отличались изящными манерами, начитанностью, музыкальностью и т.п. В обыденной лексике в настоящее время "культура" ассоциируется с хорошим воспитанием, посещением театров и музеев, художественной эрудицией [4].

Сегодня характеристика термина "культура" гораздо объемнее. Под культурой понимаются убеждения, ценности и выразительные средства, которые являются общими для какой-то группы людей и служат для упорядочения опыта и регулирования поведения членов этой группы.

Как социальная группа молодежь в контексте культурного уровня выступает следующим образом. Молодежь - это социальная возрастная группа молодых людей (иногда до 30 лет), с одной стороны они несут в себе результаты влияние различных факторов, в целом представляют собой сформированные личности, а с другой стороны - их ценности остаются гибкими, подверженными различным влиянием [2].

Сегодня юноша рано взрослеет. Психологически молодежь относится к миру взрослых, а социологически - к миру отрочества. Молодежь выделяет свою культуру и свою субкультуру, что связано с неопределенностью своих социальных ролей, неуверенностью в собственном социальном статусе.

Актуальность данной работы состоит в том, что в настоящее нестабильное время молодые люди объединяются и присоединяются к различным молодежным субкультурам, которых сегодня наблюдается разнообразие. Кроме того, в настоящее время существуют так называемые контркультуры молодежных объединений, которые несут негативный отпечаток для жизни общества. Поэтому необходимо знать специфику молодежной культуры, чтобы иметь возможность управлять воспитанием подрастающего поколения.

Цель данной работы - проанализировать специфику молодежной культуры.

Исходя из поставленной цели, в исследовании выделены следующие задачи:

1. Изучение научно - теоретической, социологической и психологической литературы по теме исследования;

2. Рассмотреть элементы молодежной культуры;

3. Выявить особенности молодежной культуры как социального феномена;

4. Определить особенности молодежной субкультуры и контркультуры как часть культуры общества.

В соответствии с целью формируется рабочая гипотеза: молодежная субкультура и контркультура являются неотъемлемой частью молодежной культуры, продиктованной условиями современной действительности.

Гипотеза предполагает выбор в качестве объекта исследования молодежную культуру.

В качестве предмета исследования выбраны специфические особенности молодежной культуры.

Методологической основой исследования являются труды социологов по данной проблеме (Беликов С. В., Козлов В., Левикова С.И., Омельченко Е.Л., Сикевич З. В., Суртаев В.Я.), теории личностно-деятельного, системного подходов к изучению социальных явлений.

Для решения поставленных задач и проверки исходной гипотезы применялся такой метод исследования, как теоретический анализ и синтез

Практическая значимость: материалы исследования могут быть использованы социальными работниками и студентами.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы.

1. Беликов С. В. Бритоголовые. Всё о скинхедах. Эксклюзивные материалы - М.: Книжный мир, 2010 - 256с

2. Волков Ю.Г., Добренков В.И. и др. Социология молодежи - Ростов-на-Дону: Феникс, 2001 - 576с

3. Воторопин А. С. Политические ориентации студенчества// Социологические исследования. 2000 - № 6, с. 12-15

4. Козлов В. ЭМО - М.: Амфора, 2009 - 391с

5. Кузнецов В. Социология молодежи: Учебник для вузов - М.: Гардарики, 2007 - 335с

6. Левикова С.И. Молодежная субкультура - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004 - 608с

7. Михайлова Е.В. "Обучение самопрезентации"/ учебное пособие гос.ун-т- высшая школа экономики, 2-е изд. М.: изд. дом ГУ ВШЭ, 2007 - 167с

8. Молодежная культура и СМИ - М.: Россия, 2006 - 200с

9. Никитин Е.П., Харнашенкова Н.В. Феномен человеческого самоутверждения - СПб.: Аистеня, 2006 - 224с

10. ОмельченкоЕ.Л. Молодёжные культуры и субкультуры. - М. : Логос, 2000. - 365 с.

11. Пилкингтон Х., Омельченко Е., Флинн М. Глядя на Запад. Культурная глобализация и российские молодежные культуры - М., 2004 - 278с

12. Попов В. А., Кондратьева О. Ю. Изменение мотивационно-ценностных ориентаций учащейся молодежи//Социологические исследования, 1999 - № 6, с. 23-24

13. Сикевич З. В. Молодежная культура: за и против. - Л.: Мысль, 1990. - 272 с.

14. Социология культуры. Теоретический курс. М.: Мысль. 1993 - 252с

15. Социология молодежи. Под ред. В.Т. Лисовский. СПб: Изд-во СПбГУ. 1996 - 460с

16. Суртаев В.Я. Молодежная культура - СПб: Питер, 1999 - 216с

17. Щенникова Л. С. Духовные ориентиры псковских студентов// Социологические исследования - 1999 - № 8, с. 16-18

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»