книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Формирование и поддержание оптимальной социальной структуры государства ( Контрольная работа, 17 стр. )
Формирование и поддержание оптимальной социальной структуры государства (политика доходов и оплаты труда населения) ( Контрольная работа, 16 стр. )
Формирование и развитие интеллектуального пиратства в сфере информационных технологий в российском обществе ( Дипломная работа, 120 стр. )
Формирование и реализация государственной молодёжной политики в информационной среде современной России ( Дипломная работа, 59 стр. )
Формирование и совершенствование системы эффективного управления рациональным использованием природных ресурсов ец342222 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Формирование личности социализация, как процесс формирования личности; воспитание, как процесс формирования личности ( Реферат, 16 стр. )
Формирование миграционных инспекций на территории Российской Федерации ( Курсовая работа, 46 стр. )
Формирование общественного мнения 13 ( Реферат, 18 стр. )
Формирование общественного мнения 13 2006-18 ( Реферат, 18 стр. )
Формирование современной семья 241333 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Формирование стратегии развития жилищно-коммунального хозяйства муниципального образования……к2к42313 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Формулирование социальной цели в стадиях познания объекта и во времени ( Курсовая работа, 21 стр. )
ФОРМЫ И МЕТОДЫ БОРЬБЫ С КУРЕНИЕМ В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ 17 3242422 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Формы культуры и социокультурная динамика ( Реферат, 24 стр. )
Формы организации в социальной сфере общества ( Курсовая работа, 25 стр. )
Формы проявления культуры в жизни человека. Культура и система норм ( Контрольная работа, 22 стр. )
ФОРМЫ РАБОТЫ С КОНФЛИКТАМИ И МЕТОДЫ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ г70-рыы ( Контрольная работа, 20 стр. )
Формы семьи и брака ( Курсовая работа, 30 стр. )
Формы системного подхода в российской социологии ( Курсовая работа, 26 стр. )
Формы, виды и этапы социальных технологий ( Курсовая работа, 31 стр. )
Фрейбургская анкета агрессивности для детей подросткового возраста к242131 ( Курсовая работа, 56 стр. )
Фундаментальные вопросы социологии. Основные социологические теории ( Контрольная работа, 21 стр. )
Фундаментальные вопросы социологии. Основные социологические теории.888 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Фундаментальные вопросы социологии. Основные социологические теории 5733 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Фундаментальные вопросы социологии. Основные социологические теории 56843 ( Контрольная работа, 16 стр. )

Введение 3

1. Элементы духовной культуры (знаково-символическая система, ценностно-нормативная система, система образцов поведения). 5

Язык 5

Ценности 6

Нормы 10

2. Формы культуры 11

3. Уровни культуры 13

Артефакты 14

Провозглашаемые ценности 15

Базовые представления 19

Заключение 26

Литература 27

Мировое сообщество все больше внимания обращает на состояние культуры. Она понимается, прежде всего, как содержание и процесс жизнедеятельности людей, результат их активной и целенаправленной, хотя и не всегда целесообразной и удачной, продуктивной социальной активности. Культура выступает одним из ведущих признаков планетарной цивилизации, отличает жизнь людей от жизни других живых существ на земле и возможных вненеземных цивилизаций.

Культура является основополагающим, исторически длительно действующим показателем творчества людей, соотнесения уровней и качества развития сообществ и отдельных народов, критерием оценки исторического пути и перспективности крупных социальных субъектов, каждой отдельной личности. Культура - это "вторая природа".

Она создана людьми, указывает на принципиально иные законы и факторы функционирования общества (как общепланетарного, так и конкретных народов, государств), в отличие от естественной (первой) природы. Важно подчеркнуть, что вторая природа как культура включает не только материально-физические, но и духовные (идеальные) элементы. Данное положение также отличает культуру от естественной природы. В культуре проявляется духовно-субъективные способности и свойства людей.

Перспективы развития мирового общества в ХХ-ХХIвеках все более определяются кризисными явлениями, которые возникают в лоне культуры как её интиподы и показатели культурного несовершенства человека. Они обостряют и активизируют глобальные, региональные и конкретно-локальные экологические и социальные проблемы, создают опасность для жизнедеятельности людей. Одна из таких комплексных проблем - возрастание агрессивности человека, усиление деструктивности, антикультурности его поведения и деятельности не только по отношению к естественной, но и искусственной, созданной самим же человеком, социальной среде и самим людям. Современный тип личности приобретает все более угрожающую и опасную противоречивость и двойственность. Данное положение не характеризует все человечество, но тенденция достаточно явная и устойчивая.

Нравственная и эстетическая культура характеризуют преимущественно духовную жизнь общества и личности, их духовный мир - сознание, мировоззрение и социально-духовные качества. Нравственные и эстетические чувства, нравственное и эстетическое понимание - элементы духовной культуры субъектов. Они направлены на воспроизводство сознания, на удовлетворение нравственных и эстетических потребностей людей. Но нравственность проявляет себя на практике и в других сферах жизни - в экономике, политике, социальной жизни, в праве и др. Она есть явление не только духовной, но и материальнойжизни,имеет явно выраженную специфику. Эстетическая культура как отражение и воспроизведение художественно-эстетической жизни общества - явление прежде всего духовной жизни. Но при их культурологической характеристике обнаруживаются некоторые общие признаки морали и художественного творчества. Они обусловливают рассмотрение нравственной и эстетической культуры в их взаимосвязи.

1. Андреева И.Н., Голубкова Н.Я. Молодежная субкультура: нормы и система ценностей // Социальные исследования. - 1989. - № 4.

2. Анисимов С.Ф. Духовные ценности: производство и потребление. - М., 1988.

3. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. - М., 1978.

4. Волков Ю.Г. и др. Социология. - М., 2002. - С. 90-112.

5. Давыдов Ю.Н., Роднянская И.Б. Социология контркультуры. - М., 1980.

6. Дискин И.В. Культура: стратегия социально-экономического развития. - М., 1990.

7. Ионин Л.Г. Социология культуры. - М., 1996

8. Кравченко А.И. Введение в социологию. - М., 1995. - С. 32-56. Ю.

9. Массовая культура: иллюзия и действительность. - М., 1975. 11.

10. Моль А. Социодинамика культуры. - М., 1984.

11. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. - М., 2003. - С. 61-76.

12. Н.Синкевич В.В. Молодежная культура: "за" и "против". Заметки социолога. - Л., 1990.

13. Социология: Учеб. / Под ред. В.Н. Лавриненко. - М., 2002. - С. 190-202.

14. Социология культуры: методология и методика социологических исследований культуры. - М., 1988.

15. Таризян В., Шпенглер О., Хейзинг И. Две концепции кризиса культуры.-М., 1989.

16. ТэрнерВ. Символ и ритуал. -М., 1973.

17. Фролов С.С. Социология. - М., 2002. - С. 38-68.

18. Хойбнер Т. Вызов неприкаянных: модные волны и молодежные течения - хеды, хиппи, панки, рокеры - в западном мире. - М., 1990.

19. Язык и культура. - М., 1987.

20. Язык: система и функционирование. - М., 1988.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»