|
Актуальность: В последние годы, в связи с когнитивным развитием общества, а следовательно, с повышением количества и качества получаемой информации об окружающем мире, особое значение приобретает практическая разработка проблем повышения эффективности деятельности достижения и проблем мотивационной регуляции поведения личности.
Следует отметить, что существует иллюзия построения алгоритма деятельности при минимальном учете мотивационных механизмов. Предполагается, что индивид, приступая к какому-либо виду деятельности, уже полностью мотивирован и, соответственно, будет осуществлять деятельность продуктивно, с высокой отдачей. В то время, как показывают исследования, мотивация деятельности у субъектов во многих случаях слабая, структура мотивации неполноценна, существует психологическое блокирование различных элементов и видов деятельности.
Изучение мотивов поведения и деятельности является одной из стержневых проблем в психологии. В силу этого обстоятельства, в психологических исследованиях личности большое количество монографий как отечественных, так и зарубежных ученых посвящено вопросам мотивации.
Разработанность: На настоящий момент в современной психологии существует ряд исследований, посвященных проблеме развития и формирования мотивации (Р. С. Вайсман (Немов), 1973, 1983; Л. М. Фридман, 1983; А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов, 1990 и др.). Однако вопрос о возможностях и путях развития или формирования мотивационных процессов до сих пор является спорным.
Неоднозначное употребление термина "развитие" мотивации достижения приводит к различным подходам в описании этого процесса.
Многочисленные исследования (Д. Аткинсон, Д. Макклеланд, А.К. Маркова, Ю.М. Орлов, Х. Хекхаузен и др.) говорят о том, что мотивация достижения успеха и мотивация избегания неудач являются важными видами человеческой мотивации. От них, как считают исследователи, во многом зависит судьба и положение человека в обществе.
Цель и задачи исследования. Целью данного исследования является изучение мотивационно-психологических факторов, способствующих и препятствующих достижению успеха. Исходя из поставленной цели, в работе ставятся следующие задачи:
1) Изучить теоретические аспекты теории мотивации достижения успеха, избегания неудач;
2) Исследовать мотивационно-психологические факторы, способствующие и препятствующие достижению успеха;
3) Рассмотреть основные методы изучения мотивации достижения успехов и избегания неудач;
4) Проанализировать результаты экспериментального исследования мотивации достижения успехов и избегания неудач.
Предметом исследования является изучение мотивационно-психологических факторов, препятствующих и способствующих достижению успеха.
Методы: Основными методами изучения данной проблемы в этом исследовании являются:
1) беседа,
2) наблюдение,
3) опросы,
4) тестирование.
В качестве тестовых заданий использовалось экспериментальное исследование, проведенное М.Ш. Магомед-Эминовым.
Гипотеза: изучение мотивационно-психологических факторов, препятствующих и способствующих достижению успеха, позволит нам определить тот комплекс действий, который в наибольшей степени способствует достижению успеха.
Положения, выносимые на защиту:
1) Исследование теоретических аспектов мотивации достижения позволяет определить основные факторы, способствующие и препятствующие достижению успеха.
2) Практическое изучение факторов, способствующих и препятствующих достижению успеха, позволит определить особенности поведения индивида.
Практическая значимость: Результаты данного исследования могут быть использованы в управленческой деятельности руководителя, в организации психологической службы, в здравоохранении, в образовании.
|
На уровень вверх
Купить