книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )

Введение 3

1. Методическое обеспечение практики 4

2. Результаты практики 5

3. Методики коррекционной работы с акцентуациями характера у детей. 10

Заключение 16

Список литературы 18

Цель преддипломной практики - создание теоретической, аналитической и практической базы для выполнения дипломной работы.

В ходе прохождения практики были решены следующие задачи:

- проведено обобщение и совершенствование знаний по специальности

- проверены возможности самостоятельной работы будущего специалиста в условиях конкретного производства

- проведен сбор материала для написания дипломной работы.

Для исследования были выбраны дети в возрасте от 7 до 15 лет, учащиеся школы №797 г. Москвы. Было опрошено 30 детей, по 15 мальчиков и девочек.

Исследование проводилось в три этапа.

1 этап. Подбор психодиагностических методик, проведение их с испытуемыми.

2 этап. Подбор и обоснование программы коррекции поведения детей с акцентуациями характера.

3 этап. Изучение особенностей поведения, обработка результатов, формулировка выводов.

Гипотеза исследования: теоретико-методологическая, социально-психологическая модель конструктивного поведения, сформированная на основе комплексного подхода к истероидной акцентуации личности ребенка, является фактором, стимулирующим своевременное развитие личности, препятствующим проявлениям социальной дезадаптации и являющимся важным компонентом профилактики заболеваний неуспешной адаптации или болезней психосоматической этиологии.

1) Александровский Ю. А. Познай и преодолей себя. - М., 1992

2) Алексеева А. А., Громова Л. А. Психогеометрия для менеджеров. - Л., 1991

3) Ганнушкин П. Б. Избранные труды/Под ред О. В. Кербикова - М Медицина, 1964 - 292 с

4) Гиндикин В. Я. Психопатии и патохарактерологические развития (роль внешних факторов в их формировании и динамике) - В кн Клиническая динамика неврозов и психопатии Л Медицина, 1967, с 152-182

5) Голубева Э. И. Способности и индивидуальность. - М., 1993

6) Грофф С. За пределами мозга. - М., 1993

7) Драгунова Т.В. Подросток, М., 1976г.

8) Еникеева Д.Д. Популярная психиатрия. - М.: АСТ - ПРЕСС, 1998. - 528 с.

9) Леонгард К. Акцентуированные личности. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997г. - 544с.

10) Личко А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. - М.: ООО АПРЕЛЬ ПРЕСС, ЗАО Изд-во ЭКСМО - Пресс, 1999. - 416 с.

11) Личко А.Е. Подростковая психиатрия. Руководство для врачей. - Л.: Медицина, 1979; изд. 2-е, доп. и перераб., Л.: Медицина. 1985

12) Основы психологии: Практикум (под ред. Столяренко), М.: Феникс, 2000г., 565 стр.

13) Петровский А. В. Личность, деятельность, коллектив. - М., 1982

14) Петровский А. В. Личность: феномен субъектности. - Р-н/Дону, 1993

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»