Введение………………………………………………………………………...……. 3

1 Преподавание психологических дисциплин в учебных заведениях………. 4

1.1 Методика преподавания психологии в системе наук, связь с педагогикой…. 4

1.2 Методы обучения психологии………………………………………………….. 5

1.3 Современные тенденции развития образования………………………………. 6

1.4 Педагогические технологии и их роль в преподавании психологии………… 7

1.5 Методические особенности контроля за уровнем усвоения знаний по психологии…………………………………………………………………………..

9

1.6 Общение как средство обучения в процессе преподавания психологии……. 10

1.7 Игра как средство профессионального обучения психологии………………. 11

1.8 Учебные задачи в преподавании психологии…………………………………. 12

Заключение………………………………………………………………………….. 14

Приложение А……………………………………………………………………….. 16

Приложение Б……………………………………………………………………….. 17

Приложение В………………………………………………………………………. 19

Приложение Г……………………………………………………………………… 20

Приложение Д……………………………………………………………………… 21

Практика проходила на базе Комитета по делам молодежи г. Камышина в течение трех недель с 29 июня по 19 июля 2009 года. Одним из направлений данного подразделения является проведение круглых столов по психологии, чтение лекций по психологической тематике среди молодежи, ведение треннинговой и профилактической работы по профилактике наркомании и здорового образа жизни.

Основные цели практики:

1. Сформировать у себя умение взаимодействия с учениками, ведения треннинговых групп;

2.научиться применять приобретенные умения в реальной педагогической деятельности;

3. научиться осознавать свое физическое и психическое состояние в реальном педагогическом процессе, понимать реакцию учащихся на свои слова и действия;

4. сформировать у себя гибкость, мобильность мышления;

5. развить терпение, отзывчивость, эмпатию.

За время прохождения практики мною было выполнены следующие виды работ:

1.Я ознакомилась с основными видами занятий психолога в Комитете.(См. Приложение А).Дневник практики в приложении Б)

2. Участвовала в работе круглого стола, посвященного проблемам профилактики конфликтов.

3. Участвовала в проведении тренинга коммуникативности как психологического качества (.См Приложение В)

Примечаний нет.