|
«Разгребатели грязи» и американская печать этого периода ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
" Кто и за что критикует журналиста" ( Реферат, 17 стр. ) |
|
"Редактирование отдельных видов литературы" "Редакторский анализ повести Лады Лузиной "Киевские ведьмы. Меч и крест" (Украина) ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
"Уолл Стрит Жорнел" ("Файненшл Таймс", "Интэрнешнл Гэральд Трибьюн", "Ю-Эй-Си Тудэй") как тип глобального ежедневного издания. ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Авторское Телевидение (Украина) ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Авторское телевидение и его роль ( Реферат, 18 стр. ) |
|
АКТУАЛЬНЫЕ ТЕЛЕПРОГРАММЫ ПЕРЕСТРОЙКИ ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Американская печать 18-19 века ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Анализ нормативно-правовых актов, регулирующих средства массовой информации в международных отношениях ( Дипломная работа, 104 стр. ) |
|
Анализ проблематики муниципальной прессы на примере трех муниципальных СМИ: газет «На Пресне», «Вести муниципалитета Бибирево», «Вестник Западное Дегунино» ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Анализ публикаций в Уральской региональной прессе по проблеме коррупции и организованной преступности (г. Челябинск и Челябинская область) ( Контрольная работа, 38 стр. ) |
|
Анализ эффективности интервью на радиостанции "Европа Плюс" ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
|
Аналитические телепрограммы ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Английская журналистика XVIII века ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Ведущие журналисты России конца XIX-начала XX вв. о журналистике ( Курсовая работа, 46 стр. ) |
|
Ведущий теленовостей68 ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Возникновение жанра фельетона ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Война как объективная реальность ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Выявление наиболее значимых аспектов понятия "профессионализм журналиста" ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Газета "New York Times" ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Глава 1. Что такое проект " Имя России"? ( Дипломная работа, 83 стр. ) |
|
Главные проблемы, связанные с взаимодействием журналистов и выборов ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Глобальные ежедневные издания журналов («Файненшл Таймс», «Интэрнешнл Гэральд Трибьюн», «Ю-Эй-Си Тудэй»)5 2010-21 ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Глобальные ежедневные издания журналов («Файненшл Таймс», «Интэрнешнл Гэральд Трибьюн», «Ю-Эй-Си Тудэй»)5 ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Действенность журналистики и пути ее повышения ( Реферат, 16 стр. ) |
|
|
|
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
Действенность и эффективность журналистики 4
Результативность журналистики и ее формы 5
Действенность журналистики и пути ее повышения 10
Процесс журналистского творчества 12
Заключение 15
Библиография 16
|
Введение
|
Научное объяснение процесса журналистского творчества стало ныне одной из насущных задач теории печати.
Непосредственно в творчестве журналист предстает как социально активная личность, выявляет в единстве природных и приобретенных способностей свой творческий потенциал. Заметим тут же, что многие из работников газет, телевидения, радио, активно используя свои природные данные, нимало не задумываются об истинных возможностях отпущенного им таланта, о его развитии и совершенствовании. В результате потенциальные ресурсы личности остаются втуне, не реализуются. Психология творчества существует для многих газетчиков как бы в подтексте их повседневной работы. Между тем такое неосознанное отношение к психологическим предпосылкам газетного труда мешает журналисту в полной мере выявить свое творческое "я".
В процессе творчества журналист испытывает наибольшие перегрузки и в то же время получает одно из величайших наслаждений, какие только доступны человеку, - радость вдохновения. В творчестве реализуются высшие функции человеческого мышления - функция активного познания мира и функция созидания.
Способности журналиста раскрываются по мере того, как он овладевает знанием жизни, профессиональными навыками. В творчестве также активно проявляются жизненная позиция, взгляды журналиста, его нравственное чувство.
Все эти необходимые для творчества качества и свойства: знания, мировоззрение, нравственное чувство, профессиональные навыки - результат жизненных приобретений, итог трудовой и общественной деятельности человека, его социального и нравственного опыта, отражение всего прочувствованного, продуманного, пережитого. Иначе говоря, эти приобретенные качества носят уже не психологический, а социально-психологический характер.
Все вышесказанное определило мой выбор данной темы.
|
Список литературы
|
1. Авраамов Д.С. Профессиональная этика журналиста. М., 1991.
2. Станько А. И. Становление теоретических знаний о периодической печати в России. - Ростов н/Дону, 1986. - С. 10, 17
3. Рощин С. К. Психология и журналистика. М., 1989.
4. Ворошилов В.В. Журналистика. - Учебник. 2-е издание. - СПб, 2000 - 336 с.
5. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста: Учебник для вузов. М., 2000. - 240 с.
6. Горохов В.М. Слагаемые мастерства. М., 1982.
7. Выготский Л. Психология искусства. М., 1968.
8. Бухарцев Р.Г. Творческий потенциал журналиста. М., 1985.
9. Аргановский А. С чего начинается качество? // Журналист. 1972. № 8.
10. Горохов В.М. Закономерности публицистического творчества.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|