 |
ЧТО ЕДЯТ И ПЬЮТ ЯПОНЦЫ ( Дипломная работа, 71 стр. ) |
|
Что называется вязкостью жидкости? В чем сущность закона вязкого трения Ньютона? Указать физический смысл величин, входящих в дифференциальное уравнение Эйлера гидродинамики ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Что называется поверхностью равного давления, каковы его форма и уравнение в покоящейся жидкости, в случае ускоренного движения сосуда на горизонтальной плоскости и при вращении сосуда по горизонтальной оси? ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Что относиться к промышленной собственности? Характеристика изобретения. Дайте характеристику международной патентной классификации (МПК) ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Что такое почвообразовательный процесс? Каковы методы его изучения? Рассмотреть на примере аллювиальных и серых лесных почв? Что такое минералогический состав почвы, почвообразующие породы, отдельных фракций? ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Что такое ПСИХОЛОГИЯ И ФИЛОСОФИЯ и зачем они нужны друг другу? ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Чудеса света (Белоруссия) ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Швейная галантерея ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Швейная галантерея на фирме "Ортикон" ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
ШВЕЙНЫЕ МАШИНЫ NEW HOME ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Шестидневная война на Ближнем востоке ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
Шрифтовое оформлени ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Шрифтовое оформление ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Що можуть зробити музеї для того, щоб стати більш привабливими, цікавими та пізнавальними для дітей та молоді ? (Украина) ( Реферат, 9 стр. ) |
|
Эволюционное развитие пространства свободы, безопасности и правосудия после расширения территориальных границ Евросоюза ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Эволюция концепций менеджмента. Сущность функций и видов маркетинга ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Эволюция науки управления и концепций менеджмента. Мотивация и стимулирование труда персонала. Принципы формирования экономической стратегии фирмы. Понятие стратегии, ее цели и основные компоненты ( Контрольная работа, 144 стр. ) |
|
Экзаменационные билеты по БЖД,истории, истории экономике ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ( Контрольная работа, 159 стр. ) |
|
Экологическая культура человека ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Экологически чистые продукты питания ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Экологические проблемы автотранспорта и возможные варианты их решения, организация правильной планировки городов и движения автотранспорта ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Эколого-экономическая оценка эффективного обращения с твердыми бытовыми отходами ( Дипломная работа, 83 стр. ) |
|
Экономика и организация водоснабжения городов и населенных пунктов ( Курсовая работа, 21 стр. ) |
|
Экономика социального обслуживания: сущность, принципы, задачи ( Реферат, 18 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 9 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Вступ............................................................................................................2
1. Значення музеїв у розвитку дітей та молоді............................... ........3
2. Що можуть зробити музеї для того, щоб стати більш привабливими для дітей та молоді...............................................................................................6
Висновок......................................................................................................8
Список літератури.......................................................................................9
|
|
Введение
|
|
Слово "музей" походить від грецького "museion" і латинського "museum" - "храм". Музей - місце, присвячене наукам і мистецтвам. Музей - установа, яка займається збиранням, вивченням, зберіганням і показом предметів і документів, що характеризують розвиток природи і людського суспільства і що представляють історичну, наукову або художню цінність.
Дитяча аудиторія традиційно є пріоритетною категорією музейного обслуговування. Крім того, зараз вже ні у кого не викликає сумніву, що залучення до культури слід починати з раннього дитинства, коли дитина стоїть на порозі відкриття навколишнього світу [6].
Метою створення і діяльності музею є всемірне сприяння розвитку комунікативних компетенцій, навиків дослідницької роботи, підтримці творчих здібностей дітей і молоді, формуванню інтересу до вітчизняної культури і шанобливого відношення до етичних цінностей минулих поколінь. Музей повинен стати одним з виховних центрів відкритого освітнього простору [1].
Мета музейної діяльності - формування відчуття відповідальності за збереження природних багатств, художньої культури краю, гордості за свою Вітчизну, школу, сім'ю, тобто відчуття причетності до минулого і сьогодення малої Батьківщини.
|
|
Список литературы
|
|
1. Актуальные вопросы деятельности общественных музеев. М., 1980.;
2. Голышева Л. Б. Музейная педагогика/ Преподавание истории в школе № 2, 2003 г.;
3. Музейная педагогика: Из опыта работы / Под ред. А.Н. Морозовой, О.В. Мельниковой. - М.: ТЦ "Сфера", 2006.;
4. Родин А.Ф., Соколовский Ю.Е. Экскурсионная работа по истории. - М., 1974.;
5. Тихонова О.Г. Дошкольнику о музейной культуре: Методическое пособие для воспитателей, педагогов ДОУ и родителей. - М.: Аркти, 2006.;
6. Торшилова Е.М., Морозова Т.В. Развитие эстетических способностей детей 3-7 лет (теория и диагностика). - Екатеринбург: Деловая книга,2001;
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх