Содержание 2

Введение 3

1 Характеристика электронных учебников 6

1.1 Электронный учебник - новый жанр учебной 7

литературы 7

1.2 Для чего нужен электронный учебник? 10

1.3 Методические рекомендации по разработке 12

электронного учебника 12

1.4 Методическое обеспечение электронного учебника 14

1.5 Особенности организации учебного процесса с 18

использованием электронных учебников 18

2 Проектирование электронного пособия на основе сайта 21

2.1 Разработка структуры электронного пособия 21

2.2 Выбор программного продукта 23

2.3 Разработка пользовательского интерфейса сайта 25

2.3.1 Требования к визуальному оформлению электронного учебника 25

2.3.2 Интерфейс страницы электронного пособия 30

2.4 Программирование сайта 32

2.5 Содержание электронного пособия 36

Заключение 38

Список литературы: 40

Приложение 43

В процессе своего развития человек создает и совершенствует техноло-гии получения новых знаний в различных сферах научной и практической деятельности. Одной из таких сфер стало образование - процесс передачи систематизированных знаний, навыков и умений от одного поколения друго-му.

В последнее время получило широкое распространение различных учебных пособий с помощью электронных учебников, основанных на приме-нении всевозможных технологий и средств, способных передать пользовате-лю совокупность графической, текстовой, цифровой, речевой, музыкальной, видео-, фото- и другой информации, а также печатной документации.

Электронные учебники, как одни из компонентов информационной сферы обучения, характеризуются высоким уровнем исполнения и художест-венного оформления, полнотой информации, качеством методического инст-рументария, качеством технического исполнения, наглядностью, логично-стью и последовательностью изложения.

В современном обществе почти у каждого учащегося есть свой компь-ютер, с помощью которого появляется возможность получения информации в электронном виде и ее изучения. Для этого достаточно найти соответст-вующую информацию на нужном сайте с помощью поискового сервера в Ин-тернете. Практика показывает, что электронное учебное пособие исполняет роль бесконечно терпеливого наставника, предоставляя практически неогра-ниченное количество разъяснений, повторений, подсказок и т.д.

На сегодняшний день разработано множество электронных учебников на совершенно разные темы, начиная от простеньких небольших програм-мок, заканчивая сложными и серьезными проектами, которые создавались годами. В чем же причина такого большого количества электронных учебни-ков? Наверное, ответ очень прост: причина во всеобщей компьютеризации общества. Наряду с традиционными учебными пособиями стали использо-ваться, так называемые, электронные учебники, удобные и для домашнего обучения, и для использования в образовательных учреждениях. Электрон-ные учебники существенно повышают качество визуальной информации, она становится ярче, красочнее, а, как известно, чем интереснее представлен ма-териал, тем интереснее его изучать. Поэтому возможности электронных учебников не ограничиваются только изложением и демонстрацией материа-ла, они призваны заинтересовать ученика.

Достоинствами электронных учебников, являются: во-первых, их мо-бильность, во-вторых, доступность связи с развитием компьютерных сетей, в-третьих, адекватность уровню развития современных научных знаний. С другой стороны, создание электронных учебников способствует также реше-нию и такой проблемы, как постоянное обновление информационного мате-риала. В них также может содержаться большое количество упражнений и примеров, подробно иллюстрироваться в динамике различные виды инфор-мации. Кроме того, при помощи электронных учебников осуществляется контроль знаний - компьютерное тестирование.

Будущий учитель должен уметь проектировать и создавать для своих учеников понятные и доступные электронные средства обучения.

Основываясь на вышесказанном, были определены предмет и объект исследования:

Объект: процесс создание электронного учебного пособия.

Предмет: электронное пособие, выполненное на основе технологии формирования сайта.

На основе объекта и предмета сформулирована цель работы: разра-ботка технологии создания электронного учебного пособия для учащихся по теме "Системы счисления"

Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие зада-чи:

1. Подобрать, изучить и провести анализ литературы по теме работы.

2. Подобрать определенное количество примеров и задач в качестве образца для вставки в электронное пособие.

3. Подобрать примеры и задачи для формирования материалов для кон-троля знаний и умений учащихся.

4. На основе методики изучения информатики, разработать гипертек-сты, формирующие содержание электронного пособия.

5. Определить этапы разработки электронного пособия.

6. Подготовить материалы для визуализации.

Надеемся, что проделанная нами работа поможет начинающим учите-лям в создании образовательного комплекса, а так же пригодится учащимся при изучении темы "Системы счисления".

1. Андреева Е., Фалина И. Системы счисления и компьютерная арифметика. Учебное пособие [Текст]/ Е. Андреева, И. Фалина. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2004. - 256 стр.

2. Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ. Серия "Информатика в школе" [Текст]/ Л.Л. Босова - М.: Информатика и образо-вание, 2000. - 208 с.: ил.

3. Власов Д.А., Кузина Л.С., Монахов В.М. и др. "Технологические процедуры создания электронного учебника". 2-я всероссийская конферен-ция "Электронные учебники и электронные библиотеки в открытом образо-вании" [Текст]/ Д.А. Власов, Л.С. Кузина, В.М. Монахов и др. - М: "МЭСИ", 2001. - 234 с.

4. Гашков С.Б. Системы счисления и их применение [Текст]/ С.Б. Гашков. - М.: МЦНМО, 2004. - 52 с.

5. Горбушин А. Г. Создание электронного учебника по информатике как одна из форм активизации учебно-познавательной деятельности школь-ников. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,3214/Itemid,118/, свободный

6. Горячев А. , Шафрин Ю. Информатика, Практикум по информа-ционным технологиям[Тескт]/ А. Горячев, Ю. Шафрин - М.: Лаборатория базовых знаний, 1999. - 272 с.

7. Дронов В. А. Самоучитель Macromedia Dreamweaver 8. - СПб.: БХВ-Петербург, 2006. - 320с.: ил.

8. Зайнутдинова Л.Х. Создание и применение электронных учебни-ков[Текст]/ Л.Х. Зайнутдинова - Астрахань, ООО "ЦНТЭП", 1999. - 364 с.

9. Информационные технологии в открытом образовании. Материа-лы международной конференции, 11-12 октября 2001 г., Москва: МЭСИ, 2001. - 457 с.

10. Касаткин В.Н. Информация, алгоритмы, ЭВМ: Пособие для учи-теля[Текст]/ В.Н. Касаткин - М.: Просвещение, 1991. - 192 с.: ил.

11. Кириллов А.И., Зимина О.В. Рекомендации по созданию элек-тронных учебников. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.academiaxxi.ru/Meth_Papers/AO_recom_t.htm свободный

12. Корчевский В. Е., Салимжанов Р. М. Приемы составления тесто-вых заданий [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.ysu.ru/institut/pedinst/praktika/praktika/zada4i/10.htm, свободный

13. Крылов С. С. Информатика: Системы счисления. Готовимся к ЕГЭ [Текст]/ С.С. Крылов - М.: Интеллект-Центр, 2010. - 40 с.

14. . Могилев А.В., Пак Н.И., Хённер Е.К. Информатика [Текст]/ А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хённер - М.: Академия, 2004 г. - 848 с.

15. Основные требования к подготовке электронных учебных изданий. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://kontr555.narod.ru/pos.html, свободный

16. Полянский Н.М. Электронные учебники [Текст] / Н.М. Полянский - М.: "Кибернетика", 2000. - 157 с.

17. Решение задачи с помощью алгебры логики. - Российская Академия Образования, Лаборатория дистанционного обучения, Институт Содержа-ния и Методов Обучения [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://www.ioso.ru/distant/do/curse/logic/logic9.htm, свободный

18. Сетевые учебные курсы. Дистанционное обучение в Интернет Бесплатные он-лайн учебники. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://mylearn.ru/, свободный

19. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов - 2-е изд. [Текст]/ Н.Д. Угринович - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. - 512с.

20. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по ин-форматике и информационным технологиям 2-е изд., испр. [Текст]/ Н.Д Уг-ринович, Л.Л. Босова, Н.И.Михайлова - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 394 с.

21. Фомин С. В. Системы счисления[Текст]/С.В. Фомин - М.: Наука, 1987. - 52 с.

22. Христочевский С.А. Базовые элементы электронных учебников и мультимедийных энциклопедий. Системы и средства информатики Вып.9. [Текст]/ С.А. Христочевский - М.: Наука. Физматлит, 2003. - 278 с.

23. Христочевский С.А. Мультимедиа в образовании. Проблемы раз-работки и использования. Системы и средства информатики Вып.8. [Текст]/ С.А. Христочевский - М.: Наука. Физматлит, 1999. - 369 с.

24. Христочевский С.А. Электронные мультимедийные учебники и энциклопедии. [Текст]/ С.А. Христочевский. Информатика и образование, 2000. - 363 с.

25. Христочевский С.А., Вихрев В.В., Федосеев А.А., Филинов Е.Н.. "Информационные технологии" Учебное пособие [Текст]/ С.А. Христочев-ский, В.В. Вихрев, А.А. Федосеев, Е.Н. Филинов. - М.: "АРКТИ", 2001. - 432 с.

26. Шауцукова Л.З. "Информатика 10-11"[Текст]/ Л.З. Шауцукова - М.: Просвещение, 2004. - 420 с.

27. Энциклопедия "Википедия" [Электронный ресурс]: Режим досту-па: http://ru.wikipedia.org, свободный

Примечаний нет.