книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Лидерские качества руководителей сестринских служб ( Дипломная работа, 74 стр. )
Лица с ограниченными возможностями пожилого возраста и их медико-социальная реабилитация ( Курсовая работа, 61 стр. )
Лица с ограниченными возможностями пожилого возраста и их медико-социальная реабилитация 2008-61 ( Дипломная работа, 61 стр. )
Лица с ограниченными возможностями пожилого возраста и их медико-социальная реабилитация ( Дипломная работа, 61 стр. )
МАТЕРИНСТВО КАК ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ( Курсовая работа, 43 стр. )
Медико-социальная работа с пожилыми людьми ( Реферат, 12 стр. )
Медико-социальная работа в профилактике заболеваний в регионе с высоким риском экологической опасности на примере Москвы и Московской области ( Дипломная работа, 63 стр. )
Медико-социальная работа с ВИЧ -инфицированными 11 ( Реферат, 19 стр. )
Медико-социальная работа по физическому воспитанию детей в дошкольном учреждении ( Дипломная работа, 69 стр. )
Медико-социальная работа с детьми-инвалидами ( Дипломная работа, 74 стр. )
Медико-социальное значение заболеваний с временной утратой трудоспособности ( Реферат, 22 стр. )
Медико-социальные проблемы детей асоциальных семей ( Курсовая работа, 41 стр. )
Медицинское понятие алкоголизма и наркомании Алкоголизм и наркомания как социальная проблема Социально-педагогическая работа с подростками ( Контрольная работа, 15 стр. )
Международный опыт социальной защиты персонала Государственная социальная защита -67 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Меры социального обеспечения по Федеральному закону от 12 января 1995 г. № 5-ФЗ "О ветеранах" ( Реферат, 20 стр. )
МЕТОДИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ У ГРОМАДІ (Украина) ( Реферат, 15 стр. )
Методика социальной работы с людьми пожилого возраста22 ( Курсовая работа, 45 стр. )
Методологические основы работы с семьей детей с врожденными уродствами 15 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Методологические особенности построения учебного процесса при подготовке социальных работников е2411 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Методологические проблемы в социальной работе 354242 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Методологічні засади соціальної роботи (Украина) ( Реферат, 16 стр. )
Методы абилитации социальной ответственности в практике социальной работы мв34 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Методы абилитации социальной ответственности в практике социальной работы Исследование уровня сформированности социальной ответственности у подростков е2411 ( Курсовая работа, 59 стр. )
Методы выявления детей, нуждающихся в социальной защите ( Курсовая работа, 37 стр. )
Методы выявления детей, нуждающихся в социальной защите ( Курсовая работа, 31 стр. )

Введение…………………………………………………….……………………. 3

Глава 1. Социальная защита населения………………………………………… 7

1.1. Понятие, функции и принципы социальной защиты населения…………. 7

1.2. Факторы формирования и развития, механизмы социальной защиты

населения……………………………………………………………………….. 13

Глава 2. Методы выявления детей, нуждающихся в социальной защите…... 20

2.1. Теоретические основы социально-психологической работы с детьми-

сиротами………………………………………………………………………… 20

2.2. Технологии социально-психологической работы с детьми сиротами

и детьми оставшимися без попечения родителей……………………………. 25

2.3. Проблемы социальной реабилитации инвалидов……………………….. 27

Заключение……………………………………………………………………… 32

Список используемой литературы…………………………………………….. 37

Под системой социальной защиты населения в настоящее время понимается совокупность законодательно установленных экономических, социальных, юридических гарантий и прав социальных институтов и учреждений, обеспечивающих их реализацию и создающих условия для поддержания жизнеобеспечения и деятельного существования различных социальных слоев и групп населения, прежде всего, социально уязвимых.

Как профессиональная деятельность социальная работа за более чем вековую историю накопила огромный эмпирический материал, теоретическое осмысление, обобщение и систематизация которого открывает новые перспективы перед практикой с точки зрения повышения ее эффективности и результативности.

Одна из основных задач социальной работы в настоящее время - дальнейшее развитие и совершенствование имеющихся форм, методов, способов и приемов деятельности, используемых специалистом для решения социальных проблем клиентов, стимулирование активизации их сил для изменения неблагоприятной жизненной ситуации.

Дальнейшая разработка методов и механизмов социальной защиты населения обусловлено необходимостью научно-исследовательских изысканий со стороны специалистов как в рамках общества, так и в масштабах малых групп.

В условиях нестабильности социально-политической обстановки, инфляции, безработицы и вынужденной миграции населения, снижения жизненного уровня семей, ослабления их инфраструктуры отмечается значительное увеличение размеров "социального" сиротства. В 2000 году количество детей в сиротских учреждениях выросло до 272,7 тысяч, за три года этот прирост составил почти 120 тысяч человек.

За последние 100 лет Россия переживает третью волну сиротства: после 1-й мировой войны и революции, после Великой Отечественной войны и сейчас. И если в 1945 г. причины сиротства были понятны, то в наше время трудно признать и принять эти причины как естественные.

В исследовании Л.М. Шипицыной выделены следующие причины сиротства:

- ведущей причиной является алкоголизм и наркомания родителей, а отсюда-жестокое отношение к детям в семье, пренебрежение их потребностями и интересами. Более 100 тысяч детей ежегодно отбирается из неблагополучных семей, из них 43,0 тысяч в 2000г отбирается через лишение родительских прав.

- увеличивается число "круглых" сирот из-за преждевременной смертности населения, чаще всего из-за неестественных причин. Если 5-7 лет назад доля "круглых" сирот составляло примерно 5% от общей численности детей-сирот, то сегодня этот показатель в некоторых регионах достигает 25-30%.

- увеличение количества недееспособных родителей, в том числе из-за психических заболеваний, а также подростков. В России ежегодно около 2,8 тысяч женщин рожают в возрасте 15 лет, 13 тысяч - в 16 лет, 36,7 тысяч - в 17 лет. Удельный вес детей, чьи матери не достигли совершеннолетия, составляет в среднем 3,8% от общего числа родившихся.

- увеличивается число детей, рождающихся вне брака. Ежегодно из-за разводов около 470 тысяч детей остается без одного из родителей. В 2000 г. вне брака родилось 354 тысячи детей и почти 22 тысячи внебрачных детей у матерей, не достигших совершеннолетия.

- отмечается рост социальной дезорганизации семей, материальных и жилищных трудностей родителей, безработицы родителей, не здоровых отношений между ними, слабости нравственных устоев.

Указанные причины социального сиротства фиксируют лишь последствия, конечную точку в сложном пути деградации семейной системы и человеческой личности, а как следствие этого процесса - невозможность растить своих детей, снижение родительской ответственности и даже злостное уклонение от обязанностей по воспитанию ребенка.

Нетрудоспособные граждане в каждой стране составляют предмет заботы государства, которое социальную политику ставит во главу угла своей деятельности. Основной заботой государства по отношению к инвалидам является их материальная поддержка. Однако нетрудоспособные граждане нуждаются не только в материальной поддержке. Важную роль играет оказание им действенной физической, психологической, организационной и другой помощи. До 80-х годов в России наиболее очевидная социальная помощь инвалидам оказывалась в домах-интернатах. Эта сложившаяся традиционная форма медико-социальной помощи нетрудоспособным гражданам помимо положительных имеет и отрицательные стороны.

Эти обстоятельства делают дома-интернаты малопривлекательными для пожилых людей и инвалидов, заставляя их "не торопиться" с переездом в дом-интернат. Возможность как можно дольше оставаться в привычных домашних условиях представилась со времени появления должности социального работника в системе учреждений социальной защиты. Именно эти реальные лица стали оказывать социально-бытовые услуги нетрудоспособным гражданам, в которых они постоянно нуждались. На первых этапах развития социальной помощи нетрудоспособным гражданам акцент был сделан на надомное обслуживание. С учетом этого обстоятельства была разработана квалификационная характеристика социального работника, определены его должностные обязанности. Вместе с тем в реальной социальной помощи нуждаются и пожилые люди и инвалиды, находящиеся в домах-интернатах.

До последнего времени организация медико-социальной помощи в этих учреждениях возложена преимущественно на медицинских работников, которые в ущерб организации медицинского обслуживания осуществляют несвойственные им функции по социально-бытовой, социально-психологической и социально-средовой адаптации лиц, находящихся в домах-интернатах. В связи с указанными обстоятельствами возникла необходимость очертить круг обязанностей социальных работников в домах-интернатах и на основании этого показать целесообразность введения этой категории работников в стационарных учреждениях Минсоцзащиты России. На данном этапе развития социальной помощи нетрудоспособным гражданам, проживающим вне стационарных учреждений, деятельность социальных работников сводится к оказанию социально-бытовых услуг. Между тем функции их гораздо шире. По мере создания института социальных работников со специальным образованием нетрудоспособные граждане получат более квалифицированную и разнообразную социальную помощь и поддержку.

Исходя из вышеизложенного актуальность темы не вызывает никаких сомнений.

Целью работы явилось изучение методы выявления детей, нуждающихся в социальной защите.

Объект исследования: дети, нуждающиеся в социальной защите.

Предмет исследования: методы выявления детей, нуждающихся в социальной защите.

В соответствии с целью можно выявить задачи работы:

­ дать характеристику понятию, функциям и принципам социальной защиты населения,

­ охарактеризовать факторы формирования и развития, механизмы социальной защиты населения,

­ описать теоретические основы социально-психологической работы с детьми-сиротами,

- рассмотреть технологии социально-психологической работы с детьми сиротами и детьми оставшимися без попечения родителей,

- исследовать проблемы социальной реабилитации инвалидов.

1. Захаров М.Л., Тучкова Э. Г. Право социального обеспечение России: Учебник.- М. 2001.

2. Камаев И. А., Позднякова М. А. Детская инвалидность (проблемы и пути решения). - М., 2005.

3. Комплексное сопровождение и коррекция развития детей-сирот: социально-эмоциональные проблемы. / Под науч. ред. Л.М. Шипицыной и Е.И. Казаковой. - СПБ., 2000.

4. Лекции по технологии социальной работы. / Под ред. Холосшовой А.Е. - М., 2005.

5. Лиханов А. Дети без родителей. - М., 1997.

6. Мастерство психологического консультирования. / Под ред. А.А. Бадхена, А.М. Родиной. - СПб., 2002.

7. Прихожан А.М, Толстых Н.Н. Дети без семьи. - М., 1990.

8. Раттер М. Помощь трудным детям. - М, 1999.

9. Рубцов В. В. Социальная работа с инвалидами. - М., 2004.

10. Савинов А.Н. Организация работы органов социального обеспечения. - М., 2003

11. Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е.И. Холостовой. - М., 1997

12. Социальная педагогика. / Под общ. ред. М.А. Галагузовой. - М 2000.

13. Социальная работа: теория и практик./ Отв. Ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина. - М., 2002.

14. Социальный технологии. / Отв. ред. Иванов В.И. - М., 2005.

15. Теория и методика социальной работы. / Под ред. И.Г. Зайнышева. Т.2. - М., 2004.

16. Теория и практика социальной работы. / Под общ. ред. В. Н. Ярской. - М., 2000.

17. Теория социальной работы. / Под ред. проф. Е.И. Холостовой. - М., 1998.

18. Технология социальной работы./ Под ред. И.Г, Зайнышева - М., 2002.

19. Цыганова О.С. Общество инвалидов. - М., 2005.

20. Энциклопедия социальной работы /Пер. с англ - М., 2003.

21. Яцемирская Р.С, Беленькая И.Г. Социальная геронтология - М., 1999

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»