 |
Уровень жизни и доходы населения е3424244 ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
Уровень жизни и качество жизни. Проблемы повышения уровня жизни в России. е3ц42422 ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Уровень жизни пожилого населения г.Кемерова ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Уровень жизни пожилого населения г.Кемерова 2003-8 ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Уровень образования молодежи87 ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Уровень образования молодежи ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Уровень образования молодежи 2000-21 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Уровень обращаемости населения в органы службы занятости 34вффф ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
|
Уровни и отрасли социологического исследования ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Уровни социологического знания ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Условия возникновения и основные этапы развития социологии ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Условия заключения, прекращения брака, его недействительность. Правовые режимы имущества супругов. Брачный договор неу45242 ( Дипломная работа, 81 стр. ) |
|
Условия формирования гражданского общества н35242 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Участие в музыкальной субкультуре как фактор социализации молодёжи6 ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Учение Гегеля о гражданском обществе ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Учение К.Маркса об общественно-экономических формациях ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Учение О. Конта о социальной статике и социальной динамике ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
ФАЗЫ ЭТНОГЕНЕЗА 10ец242 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Факторные модели личности е3534242 ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Факторы наследственности и культуры в становлении личности ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
ФАКТОРЫ СТАНОВЛЕНИЯ ОБЩЕСТВА ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Факторы формирования психологической тенденции в социологии ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Факторы, мотивирующие применение наркотических средств ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Факторы, осложняющие процесс общения е3524222 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Федеральные, региональные и местные программы занятости населения. Структура типовой программы занятости. Источники финансирования программ занятости 7886ии ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 21 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Реформирование образования 3
Социлогогическое исследование "Мотивы выбора высшего образования и специальности" 7
Методологическая часть 7
Обоснование проблемы исследования 7
Цель исследования 7
Объект и предмет исследования 7
Логический анализ основных понятий 8
Гипотеза исследования 8
Задачи исследования 9
Методическая часть 9
Определение исследуемой совокупности 9
Методы сбора первичной социологической информации 9
Инструментарий 10
Инструкция к заполнению анкеты 10
Вид анкеты 10
Анализ полученных данных 14
Литература 18
Приложение 19
|
|
Введение
|
|
Важная роль в повышении эффективности производства принадлежит прежде всего образованию. Обеспечивая необходимый уровень общеобразовательной и специальной подготовки работающих, оно способствует качественному совершенствованию рабочей силы, повышению производительности труда, росту национального дохода страны, улучшению качественных показателей развития народного хозяйства.
Состояние образования в современных условиях характеризуется противоречивыми тенденциями. В целом за годы реформ удалось сохранить сеть государственных и муниципальных образовательных учреждений, контингент учащихся, коллективы учителей, профессорско-преподавательского состава, развить сеть негосударственных образовательных учреждений, т. е. сохранить потенциал образования. Однако имеют место кризисные явления, вызванные невыполнением Указа Президента Российской Федерации "О первоочередных мерах по развитию образования в РСФСР" (с изм. на 5 ноября 1991 г.) от 11 июля 1991 № 1, Законов РФ "Об образовании" (с изм. на 16 ноября 1997 г.) от 10 июля 1992 г. № 3266-1 и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ, финансовой политикой государства. Подмена приоритетного принципа финансирования системы образования, установленного названными законами (предусматривающими ежегодное выделение финансовых средств на нужды образования в размере не менее 10% национального дохода, а доля расходов на финансирование высшего профессионального образования не может составлять менее 3% расходной части федерального бюджета), остаточным принципом финансирования вызвала социальное напряжение. Создалось бедственное положение с материально-технической базой образовательных учреждений. Перепрофилируются и отторгаются от системы образования учреждения, осуществляющие образовательный процесс. В частности, резко уменьшилось количество профессионально-технических училищ, существует угроза исчезновения этой системы. ПТУ исчезают вместе с исчезновением своей материальной базы, которую отторгают, продают или передают коммерческим структурам региональные органы управления образованием или местная администрация. По этой же причине резко уменьшилось количество ведомственных детских садов.
|
|
Список литературы
|
|
1. Дикарева А.А., Мирская М.И. Социология труда. - М., Высшая школа, 1989 г.
2. Маркович Д.Ж. Общая социология: Учебник. / Пер. с сербского. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998.
3. Платонов К.К. Обработка психологических данных. - М., "Молодая Гвардия",1986г.
4. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. - М.: Центр, 1999.
5. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. - Самара: "Самарский университет", 1995.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх