|
Введение
Всякое человеческое действие, независимо от того, как оно произ-водится – физически или идеально – представляет собой процесс дости-жения определенной объективной цели путем преобразования исходного материала или положения в заданный продукт или состояние. Этот про-цесс не только целесообразный, но и целенаправленный, в котором цель как закон определяет способ и характер действия. Это – процесс решения задачи, которая не только объективно возникает перед человеком, но и субъективно выступает перед ним, так или иначе им понимается и соот-ветственно этому, так или иначе, решается.
Актуальность работы заключается в том, что цель представляет со-бой это «понимание» и выступает «ориентировочной основой действия», в результате чего представляет собой очень сложное образование, в кото-ром различаются две части:
1) объективность цели, которую обладает определенным внутренним строением, свойствами и признаками, т.е. модель будущего результата, соотнесенная со свойствами исходного материала;
2) система целевых операций, подробный план действий. С помощью этих операций сначала проверяется состав, качество, состояние всех условий задачи, а потом выполняются преобразования, обеспечиваю-щие последовательное превращение исходного материала в заданный продукт.
Проблемность работы видится в самом процессе достижения, это содержание его ориентировочной основы, точка за точкой, соотносится с объективными условиями и последовательными изменениями, – соотно-сится не только ориентировочно, с помощью примеривания, но и путем фактического выполнения намеченных преобразований. Благодаря этому, теоретические знания, уже включенные в ориентировочную основу про-цесса достижения цели, начинают реально выполнять свое ориентировоч-ное назначение, и между ориентировочной основой действия и исполне-нием устанавливаются многочисленные условные, нервные материальные связи. Благодаря им, теоретические знания из объекта теоретической дея-тельности становятся важнейшей составной частью ориентировочной деятельности, – а в целом, – образуется предметное действие человека.
Таким образом, достижение цели как объективный процесс не толь-ко не противостоит психическим способностям и социальным навыкам человека, но и в процессе формирования присваивается им, и в результате такого присвоения психологически является:
• важнейшей, но лишь одной из основных частей ориентировочной дея-тельности человека;
• исполнительной частью его действия.
И если для отдельного человека в каждый момент времени объек-тивное знание, взятое само по себе, т.е. только по отношению к вещам, является инвариантным, то, как отражение в сознании отдельного челове-ка, как момент его ориентировки это объективное знание вовсе не являет-ся постоянным. Следовательно, цель деятельности может варьироваться многообразно. От качества этой ориентировки, частью которой является объективное знание, зависят и качества человеческого действия, и качест-во продуктов этого действия, и, наконец, качество его формирования, процесса учения.
Целью данной работы является определение природы деятельности человека в процессе достижения цели, на основе анализ существующих на сегодняшний день социальных и психологических подходов.
1. Понятие и особенности деятельности человека
1.1 Особенности деятельности человека
Деятельность можно определить как специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окру-жающего мира, включая самого себя и условия своего существования. В деятельности человек создает предметы материальной и духовной куль-туры, преобразует свои способности, сохраняет и совершенствует приро-ду, строит общество, создает то, что без его активности не существовало в природе. Творческий характер человеческой деятельности проявляется в том, что благодаря ей он выходит за пределы своей природной ограни-ченности, т.е. превосходит свои же генотипически обусловленные воз-можности. Вследствие продуктивного, творческого характера своей дея-тельности человек создал знаковые системы, орудия воздействия на себя и природу. Пользуясь этими орудиями, он построил современное общест-во, города, машины, с их помощью произвел на свет новые предметы по-требления, мате
|
|
Список литературы
1. Андреева Г.М, Социальная психология – М.: Аспект-Пресс, 2000
2. Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А. Западная теоретическая социология – СПб.: Ольга, 1996
3. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология, в т.3, т.2 – М.: ИНФРА-М, 2000
4. Еникеев М.И. Общая и социальная психология – М.: НОРМА–ИНФРА-М, 2000
5. Климов Е.А. Введение в психологию труда – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998
6. Практическая психология для экономистов и менеджеров // под ред. Тутушкиной М.К. – СПб.: Дидактика Плюс, 2002
7. Социология: основы общей теории // под ред. Осипова Г.В., Московичева Л.Н. – М.: Аспект Пресс, 1998
8. Тощенко Ж. Социология – М.: Прометей, Юрайт, 1999
|
На уровень вверх
Купить