1. Абульханова К.А. О субъекте психической деятельности. - М., 1973.
2. Абульханова-Славская К.А. О путях построения типологии личности // Психологический журнал, 1983, т. 4, № 1.
3. Аверин В.А. Психология детей и подростков.- СПб.:Изд-во Михайлова, 2004
4. Ананьев Б.Г. Проблемы формирования характера. //Избр. психол. труды. - М.: Педагогика, 1980.
5. Андреева И.Н. Философия и история образования. - М., 1999.
6. Асмолов, А. Г. Психология личности : учеб. / А. Г. Асмолов. -- М. : Изд-во МГУ, 1990.
7. Битянова М.Р. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками.-СПб:Питер,2004.
8. Богословский В.В Воля и волевые свойства личности. В кн. Общая психология / Под редакцией В.В. Богословского - М., 1981.
9. Богоявленский Д.Н. Некоторые теоретические вопросы психологии обучения // Вопросы психологии, 1976, № 2.
10. Богоявленский Д.Н. Развитие самостоятельности мышления школьников как основа активных методов обучения. В кн. Пути повышения качества усвоения знаний в начальных классах. - М., 1962.
11. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. - М., 2001.
12. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. - М., 1995.
13. Брушлинский А.В. Мышление: процесс, деятельность, общение. - М., 1982
14. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М., 1991.
15. Высоцкий А.И. Возрастная динамика волевой активности школьников. Автореф. дисс... д. пс. н. - Л., 1982.
16. Голанд Е.Я. Некоторые принципиальные вопросы развития самостоятельности школьников: Ученые записки ЛГПИ им. А. Герцена. - Л., 1944.
17. Головин С.Ю. Словарь практического психолога / Сост. СЮ. Головин. -Минск, 1998.
18. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. - М., 1986
19. Дети и подростки: психология развития / Под ред. Э.Шеффера.-СПб.:Питер,2005.
20. Детская практическая психология /Под ред. Т.Д. Марцинковской. - М.,2001.
21. Дмитриева Ю.Н. Психологические основы самостоятельности как свойства личности // Вопросы психологии личности и общественной психологии. -Л., ЛГПИ им. А. Герцена, 1964.
22. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. - М., 1995.
23. Дубровина И.В. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / Под ред. Дубровиной И.В. - М., 1987.
24. Зубра, А. С. Культура умственного труда старшеклассника : пособие для педагогов / А. С. Зубра. -- Минск : Універсітэцкае, 2000.
25. Иванов Р.И. Познавательная активность и самостоятельность студентов в процессе проведения практических и семинарских занятий / Вопросы обучения и воспитания студентов. - Куйбышев, 1974.
26. Ильясов И.И. Структура процесса учения. - М., 1986.
27. Кон И. С. Ребёнок и общество. - М.: Академия, 2003.
28. Кон И.С. Психология ранней юности. - М., 1989.
29. Кулагина И.Ю. Возрастная психология.-М.:РОУ, 2004.
30. Кухарев Н.В. Формирование умственной самостоятельности у школьников в процессе обучения. Автореферат дисс... канд. пед. наук. - Л., 1969.
31. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М.,1984
32. Мельникова Н.В., Семеновских Т.В. Мотивация детского поведения. Способы разрешения конфликтных ситуаций. Шадринск. Исеть, 2003.
33. Метод проектов в технологическом образовании школьников: Пособие для учителя / Под ред. И.А.Сасовой. - М., 2003.
34. Миллер С. Психология развития: методы исследования. - СПб.: Питер, 2002.
35. Морозов М.Р. Воспитание самостоятельности мысли школьников в учебной работе. - М., 1959,
36. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учебник. М., 2000.
37. Мухина В.С. Психология детства и отрочества.-М.:Академия,2003.
38. Осницкий А.К. Диагностика самостоятельности учащихся в школе и СПТУ: Методические рекомендации для практических психологов. - Иваново, 1991.
39. Петровский В.А., Ярошевский М.Г. Психология. - М., 2000.
40. Пиаже Ж. Изб. псих, труды. - М.,1995
41. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. - М., 1980
42. Платонов К.К., Голубев Г.Г. Психология. - М., 1973
43. Покатаева М.К. Качественная характеристика ситуации развития ребенка в современной семье // Психологическая наука и образование.-2001.- № 2
44. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: СПб: Издательство "Питер", 2000
45. Рындина Т. Как преодолеть детскую беспомощность // Воспитание школьников.-2001.-№ 6.
46. Сороковой А.Г. Сущность и задачи самостоятельной работы. В кн. Основы вузовской педагогики. - Л., 1972.
47. Теоретические проблемы развивающего образования : сб. ст. / науч. ред. Т. М. Савельева. -- Минск : ПКООО "Полибиг", 2000.
48. Теплов Б.М. Психология. - М., 1951
49. Толстой Л.Н. О воспитании. // Пед. соч. - М., 1953
50. Ушинский К.Д. Ребенок как предмет воспитания. / Собр. соч. - М, 1950, т. 10
51. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики М., 1998
52. Цукерман, Г. А. О детской самостоятельности / Г. А. Цукерман, Н. В. Елизарова // Вопросы психологии. - 1990. -- № 6.
53. Шамова Т.И. Активизация учения школьников. - М., 1979, вып.4.
54. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детском возрасте. В. кн. Изб. психол. труды. - М., 1989.
55. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. - М., 1996.
|