Дисциплина: Программирование
 |
Составить программу с текущей информацией о заявках на авиабилеты. Создать программу, отыскивающую проход по лабиринту. Лабиринт задан в виде матрицы ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Состояние и тенденции развития ЭВМ45 ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Социальная сеть для игроков Want2Play ( Курсовая работа, 17 стр. ) |
|
Спецификации управляющей программы и разработанного заголовочного файла ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
СПЕЦИФИКАЦИЯ ЯЗЫКА V++ ( Курсовая работа, 7 стр. ) |
|
Справочная система по визуальным компонентам интегрированной среды разработки Delphi ( Курсовая работа, 23 стр. ) |
|
Сравнение эффективности приближенных методов решения трансцендентных уравнений (методом касательных и секущих). Погрешность. Геометрическое содержание ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
ССП в линейной и графовой формах. ( Курсовая работа, 18 стр. ) |
|
Стандартизация языков программирования ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Структурная схема микропроцессора 8080 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Тема: Игра "Крестики нолики" ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Техническое задание на разработку программного средства "Музыкальный плеер" ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Техническое задание «Игра Lines» ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Техническое задание «Пункт продажи билетов» ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Технологии программирования ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Технология организации распределённых ресурсов пространственных данных. ( Курсовая работа, 13 стр. ) |
|
Технология разработки программных продуктов (кредит) ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Технология субпиксельной классификации. Возможности повышения детальности дешифрируемой структуры лесонасаждений. ( Курсовая работа, 14 стр. ) |
|
Транспортная задача (программирование) ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Трёхмерные преобразования ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Универсальный генератор тестов для системы CATS ( Курсовая работа, 18 стр. ) |
|
Управление памятью в FreeBSD ( Реферат, 28 стр. ) |
|
Управление процессами в Windows ( Курсовая работа, 12 стр. ) |
|
Уровни языка программирования ( Реферат, 5 стр. ) |
|
Утилиты. Назначение и классификация 4 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Что такое язык программирования 4
Общее понятие алгоритма 5
Алгоритмические языки 6
Стандартизация языков программирования 9
Типы данных 10
Структуры данных 10
Семантика языков программирования 10
Парадигмы программирования 11
Используемые символы 13
Заключение 15
Список использованной литературы 16
|
|
Введение
|
|
До середины 60-х компьютеры были слишком дорогими машинами, использовавшимися только для особых задач, и выполнявшими только одну задачу за раз (т. н. пакетная обработка).
Языки программирования этой эры, как и компьютеры на которых они использовались, были разработаны для специфичных задач, таких как научные вычисления. Поскольку машины были дорогими и лишь одна задача выполнялась за раз, то и машинное время было дорого - поэтому скорость выполнения программы стояла на первом месте.
Однако в течение 60-х цена на компьютеры стала падать так, что даже небольшие компании могли их себе позволить; скорость компьютеров всё увеличивалась и наступило время, когда они стали часто простаивать без задач. Чтобы этого не происходило, стали вводить системы с разделением времени (time-sharing).
В таких системах процессорное время "нарезалось", и все пользователи поочерёдно получали короткие отрезки этого времени. Машины были достаточно быстрыми для того, чтобы в результате каждый пользователь за терминалом чувствовал себя так, будто работает с системой в одиночку. Машина же, в свою очередь, простаивала меньше, поскольку выполняла не одну, а сразу много задач. Разделение времени радикально снижало стоимость машинного времени, поскольку одна машина могла совместно использоваться сотнями пользователей.
В этих условиях - когда мощность стала дешева и доступна - создатели языков программирования все больше стали задумываться об удобстве написания программ, а не только скорости их выполнения. "Мелкие" (атомарные) операции, выполняемые непосредственно устройствами машины, объединили в более "крупные", высокоуровневые операции и целые конструкции, с которыми человеку куда проще и удобнее работать.
|
|
Список литературы
|
|
1. Березин Б. И, Березин С. Б. Начальный курс программирования. - М., 2006 г.
2. Ваграменко Я. А. и др. Основы информатики и вычислительной техники с применением к лингвистике: Учеб. пособие. - М.: МОПИ, 1989г.
3. Гейн А. Г. и др.. Основы информатики и вычислительной техники. М., Просвещение, 2004.
4. Голицына О. Л, Попов И. И. Основы алгоритмизации и программирования: Учеб. пособие. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М. 2004. - 432 с. - (серия "Профессиональное образование").
5. Дейтел Х. М. Как программировать на С. - М.: "Бином", 2008 г.
6. Извозчиков В. А. Информатика в понятиях и терминах.
7. Интернет-страница: http: //ru. wikipedia. org/wiki/LISP
8. Касаткин В. Н. Информация, алгоритмы, ЭВМ. М., Просвещение, 2001.
9. Нестеренко А. В. ЭВМ и профессия программиста. М., Просвещение, 2000.
10. Семакин И. Г., Шестаков А. П. Основы программирования: Учебник для среднего профессионального образования. - М.: Издательский центр "Академия". 2003. - 432 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх