Виды, формы и организация контроля качества обучения по основам безопасности жизнедеятельности. Оценка, ее функции.

Методика обучения учащихся основам туризма

Методологическая культура педагога. Методы и логика педагогического исследования.

Квалификационные требования к учителю основ безопасности жизнедеятельности, критерии оценки его работы.

Цели и задачи использования информационных и коммуникативных технологий в образовании и деятельность учителя ОБЖ по их реализации на практике.

Организация и проведение общешкольных учений по эвакуации учащихся и учителей школы в чрезвычайной ситуации.

Научно-методическое обеспечение учебного процесса по основам безопасности жизнедеятельности. Требования к оформлению кабинета ОБЖ

Интегрирование содержания "ОБЖ" с дисциплинами естественнонаучного цикла

Организация и проведение учебно-лагерных сборов учащихся старших классов

Формы обучения. Урок как основная форма обучения: типы и структура уроков основ безопасности жизнедеятельности

Активные методы обучения, их характеристика и использование в преподавании основ безопасности жизнедеятельности

Методы активизации познавательной деятельности учащихся

Информационное поле и образовательное пространство предмета основ безопасности жизнедеятельности. Федеральный и региональный образовательные стандарты по ОБЖ

Повышение творческой активности учащихся на уроках ОБЖ

Отбор содержания и организация обучения учащихся по разделу: "Основы подготовки к воинской службе"

Характеристика современных технологий обучения на уроках основ безопасности жизнедеятельности

Учебные экскурсии по основам безопасности жизнедеятельности: подготовка, этапы и правила проведения экскурсии

Значение туристической подготовки учащихся для обеспечения их безопасности при автономном существовании в природной среде

Отбор содержания и организация обучения учащихся по разделу: "Безопасность и защита человека в ЧС"

Методика обучения школьников правильному поведению на дорогах и в общественном транспорте

Методика обучения школьников на уроках ОБЖ вопросам оптимального питания

Экологическое воспитание на уроках ОБЖ

Список литературы

Изучение курса "ОБЖ" в старшей школе направлено на достижение следующих целей:

- освоение системы знаний о необходимости обеспечения обороноспособности и безопасности государства, специфике взаимоотношений военнослужащих, выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего высшего, в том числе и военного профессионального образования или для самообразования;

- воспитание гражданской ответственности, патриотизма, морально-нравственной и физической подготовки молодежи к выполнению конституционного долга, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям;

- развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, физической, политической и правовой культуры, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации в контексте проблем безопасности личности и общества;

- овладение умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов безопасного поведения (предвидеть, предупредить), коллективных средств защиты необходимых для человека, общества и государства;

- формирование навыков применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области жизнеобеспечения, гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом, содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Актуальность ОБЖ значительно повышается в связи с обострением внутренней ситуации и международного терроризма, соответствующими указаниями Президента России, законодательством, нормативными актами органов управления образованием. В России не снижается количество людей, погибающих на транспорте, от пожаров, от криминальных проявлений и иных негативных социальных, техногенных и природных факторов, действие которых в ближайшие годы едва ли уменьшится.

Виды, формы и организация контроля качества обучения по основам безопасности жизнедеятельности. Оценка, ее функции.

Проверка и оценка качества подготовки учащихся являются важной составной частью процесса обучения. Представленные образцы заданий и примерные варианты проверочных работ предназначены для проверки качества усвоения учащимися основной школы материала программы школьного курса "Основы безопасности жизнедеятельности ", а также соответствия уровня их подготовки обязательному минимуму содержания образования.

Предлагаемые варианты заданий являются экспериментальными. Они прошли апробацию в ряде школ Москвы и Московской области в 1998/99 учебном году, и в настоящее время продолжается работа по их совершенствованию.

Структура пособия соответствует школьной программе по курсу ОБЖ и включает в себя следующие материалы:

o Извлечение из примерной программы курса "Основы безопасности жизнедеятельности" для 5-9 классов

o Требования к уровню подготовки выпускников основной школы по курсу ОБЖ

o Образец итоговых заданий для оценки качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности

o Варианты итоговых заданий для оценки качества подготовки выпускников основной школы по о

1) Авакян А.Б., Полюшкин А.А. Наводнения. - М.: Знание, 1989.

2) Аварию не ждать, а предупреждать (Б-чка журн. "Военные знания"). - М.,1992. № 5.

3) Айдаралиев А.А., Максимов А.Л. Адаптация человека к экстремальным условиям. - Л.: Наука, 1988.

4) В.С.Алексеев "Безопасность жизнедеятельности в вопросах и ответах", учеб. Пособие, Москва, ТК Велби; Проспект,2006;

5) А.И. Лобачев "Безопасность жизнедеятельности", учебник для вузов, Москва, Юрайт-Издат,2006;

6) Ю.Н.Сычев "Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях", учебн. Пособие, Москва, Финансы и статистика,2007;

7) В.С. Алексеев, Е.О. Мурадова, И.С. Давыдова "Безопасность жизнедеятельности. В вопросах и ответах", Москва, Проспект, 2006;

8) О.Н. Русак, К.Р.Малаян, Н.Г. Занько "Безопасность жизнедеятельности", С-Пб, Москва, Краснодар,2005;

Примечаний нет.