|
Методы активизации внимания слушателей ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Невербальное общение. Символические жесты ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
НЕВЕРБАЛЬНЫЕ ФОРМЫ ОБЩЕНИЯ ОРАТОРА С АУДИТОРИЕЙ. ПРИЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ ВНИМАНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Нужно ли юристов учить говорить?) ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Общая характеристика развития связной монологической речи ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Описание разных типов жанров ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Определение понятия общение ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Определение типов приемов языковой выразительности. ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Определения риторики в трудах Платона, Аристотеля и Цицерона ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Определите средства языковой выразительности, использованные в следующих предложениях. 35авав ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Определить сущность и назначение предмета риторика ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Оратор и аудитория ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Оратор и его аудитория ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Оратор и его аудитория ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Ораторская речь и функциональные стили литературного языка ( Реферат, 9 стр. ) |
|
Ораторское искусство ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Ораторское искусство Древней Греции и древней Руси ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Ораторское искусство ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Ораторское искусство древней Греции ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Ораторское искусство как эмпирический базис риторической теории ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Ораторское искусство и культура речи ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Ораторское искусство ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Основные виды аргументации ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Основные задачи риторики ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РИТОРИКИ ( Реферат, 20 стр. ) |
|
|
|
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 9 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Вступление
Дар слова – одна из величайших способностей человека, возвышающая его над миром всего живого и делающая собственно человеком. Жизнь человека не мыслима без языка, без речи. Слово – это средство общения между людьми, способ обмена информацией, инструмент воздействия на сознание и поступки другого человека. Владение словом ценится очень высоко. Для оратора владение искусством речи особенно необходимо, оно является обязательным условием эффективной работы.
Оратор и аудитория взаимодействуют друг с другом в процессе устного публичного выступления, где ораторская речь возможна только при наличии обоих элементов: говорящего и слушающих. Когда оратор говорит перед аудиторией, им, как правило, движут два желания: поделиться своей мыслью и передать чувства, им испытываемые.
Нельзя не заметить, что любая сторона выступления, в частности, контакт оратора с аудиторией — не может быть до конца понята, а значит, и эффективно использована без проникновения в суть психологических механизмов, функционирующих в процессе речи. Оратору необходимо учитывать психологию масс, знать закономерности воздействия слова на настроения, чувства, поступки людей.
Важно подчеркнуть, что риторика основывается на психологии, пользуется ею, но сами по себе психологические приемы не являются средством для преодоления всех трудностей в ораторской деятельности.
Любое публичное выступление является целенаправленным речевым воздействием оратора на психику слушателя. Психологическая культура оратора заключается в выполнении требований, предъявляемых психологией и к содержанию, и к форме выступления, и к личности оратора, и к особенностям аудитории. Оратор должен обладать определенными знаниями как по общей, так и по социальной психологии, а также уметь на практике их использовать. Другими словами, психологическая культура оратора — это единство знаний, отражающих закономерности психической деятельности человека, и умения применять эти знания в конкретных условиях работы с людьми.
|
Введение
|
|
Список литературы
|
ума, как гибкость, критичность, самокритичность; волевые качества — настойчивость, решительность, самообладание; эмоциональные качества — устойчивость, импульсивность, жизнерадостность; коммуникативные качества — доброжелательность, общительность, скромность, такт; деловые качества — организованность, целеустремленность, деловитость, энергичность, работоспособность.
Все эти стороны личности оратора направлены на то, чтобы он умел понять аудиторию, предвидеть ход взаимодействия с нею и его результаты, организовать познавательную деятельность слушателей, управлять их вниманием и поведением в процессе речевого общения. Эти качества выражены у разных ораторов в разной степени, их сочетание с природным темпераментом, особенностями характера, опытом дает нам многообразие индивидуальных стилей, определяет успех любого выступле
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|