Введение…………………………………………………………………

I.Общая характеристика СКД………………………………………….

1.1.Этапы становления и социальная принадлежность СКД……......

1.2.Терминологический аппарат СКД…………………………………

Выводы по I главе………………………………………………….........

II.Информационно - просветительские методики ……………………

2.1.Теоретический аспект проблемы……………………………………

2.2.Пути совершенствования СКД с помощью информационно - просветительских методик……………………………………………………...

Выводы по II главе……………………………………………………….

Заключение……………………………………………………………….

Список использованной литературы……………………………………

Основная задача театра, как социального института, заключается в развитии социальной активности и творческого потенциала личности, организации разнообразных форм досуга и отдыха, создание условий полной самореализации в сфере досуга. Современная социокультурная ситуация характеризуется небывалым взлетом научного и общественного интереса к проблемам культуры.

Сфера услуг, социально-культурный сервис - является на сегодняшний день одним из самых перспективных направлений современной экономической деятельности. Потребность в развитии и совершенствовании социально-культурной деятельности (СКД) возрастает с развитием информационно коммуникационных технологий в обществе. Представление о приоритетных задачах театрального учреждения складывалось в нашей стране на протяжении многих десятилетий.

"Социально - культурная деятельность в нашем обществе является автономным образованием, в тоже время она тесно связана с другими видами деятельности: бытовой, религиозной, торговой, социальной, политической. В историческом и современном аспектах отчётливо просматриваются различия между организацией досуга в специализированном центре культурной деятельности (театр, концертный зал, картинная галерея) и в неком неорганизованном пространстве. Культурно-досуговая деятельность в этом случае сопутствует какому-либо другому процессу, а не является самоцелью" .

Объект курсового исследования - театральное учреждение (Мариинский театр). Предмет исследования: информационно - просветительские методики.

Практическая значимость: материалы и результаты, полученные в ходе курсового исследования в практике в рамках театра для успешного развития социально-культурной деятельности учреждения.

Методологическая база исследования. В курсовом исследовании нашли применение как общие, так и специальные методы историко-культурологического исследования.

Методология исследования основана на историческом и диалектическом подходах к анализу социокультурных явлений, использованы историко-генетический, историко-системный, историко-сравнительный методы. Методы исследования: изучение специальной литературы по проблеме, изучение документации, наблюдение. Источниковая база определена с учетом цели и задач исследования. Весь комплекс используемых в курсовом исследовании опубликованных и неопубликованных источников. Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и двух приложений.

1.Акимова Л. А. Социология досуга: Учебное пособие. М., 2003

2.Актуальные проблемы социально-культурной деятельности. М., 1995

3.Ариарский М.А. Прикладная культурология. - СПб, 2002

4.Беспалько В. П. Социально-культурная деятельность: сущность, новые подходы. Тюмень, 1999

5.Гольцов Г. Г. Проектирование социально-культурной деятельности. - Орел, 1996

6.Галуцкий Г. М. Управляемость культуры и управление культурными процессами. М., 1998

7.Ерасов Б. С. Социальная культурология: Учебное пособие. М., 1997

8.Ерошенков И. Н. Культурно -досуговая деятельность в современных условиях. М., 1995

9.Жаркова Л. С. Деятельность учреждений культуры. М., 2003

10.Жарков А. Д. Технология культурно - досуговой деятельности. М., 2002

11.Киселева Т. Г., Красильников Ю. Д. Основы социально -культурной деятельности. М., 1995

12.Красильников Ю. Д. Методика социально -культурного проектирования. М., 1992

13.Ковальчук А. С. Социально-культурная деятельность. Орел, 2000

14.Культурно -досуговая деятельность/Под ред. Чижикова В. М. М.,1998

15.Литовкин Е. В. Социально- культурная деятельность в контексте современного исторического знания. М., 2003

16.Марков А. П. Основы социокультурного проектирования, СПб, 1998

17.Новикова Г. Н. Технологические основы социально -культурной деятельности. М., 2004

18.Современные технологии социально -культурной деятельности/Под ред. Григорьевой Е. И., Тамбов, 2002

19.Соколов А. В. Феномен социально- культурной деятельности, СПбГУП, 2003

20.Социально- культурная деятельность: поиски, проблемы, перспективы. М., 2000

21.Тенденции и перспективы социокультурной динамики: Материалы к Междунар. симп., посвящ. 110-й годовщине со дня рождения П.А. Сорокина / Под ред. Яковца Ю.В. - М., 1999.

22.Социально-культурная деятельность на современном этапе: Сб. тез. докл. XXVI науч. студенч. конф. ОмГУ; Отв. ред. В.С. Новаторов, Н.Ф. Хилько. - Омск, 2002. - 44 с.

23.Ярошенко Н. Н. Социально-культурная деятельность: парадигмы, теория, методология. М., 2000

Примечаний нет.