Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 20 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
ЗАДАНИЕ 1. 3
ЗАДАНИЕ 2 6
ВОПРОС 5. ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ИГР 7
1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРИИ ИГР 7
2. КЛАССИФИКАЦИЯ ИГР 9
3. ФОРМАЛЬНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ИГР 10
4. ПРИНЦИПЫ РЕШЕНИЯ МАТРИЧНЫХ АНТАГОНИСТИЧЕСКИХ ИГР 13
ГЛОССАРИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 21
|
|
Введение
|
|
Задание 1.
Построить график (вершинный и сетевой) на основе следующей информации
А Б В Г Д Е Ж З И К Л М
- - - В В А В Д
Ж А Е Д
Ж Б
Г
З
Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш
Б
Г
З М И И К
Л
М К
П Р
С Л
М
Н О Т
У
Ф
Х Ц Ч
|
|
Список литературы
|
|
1. Абрютина М.С. Грачев А.В. Экономико-математические методы. Учебно-практическое пособие. - М.: "Дело и сервис", 1998.
2. Базаров К.Л., Баканов М.И. Теория игр. - Н.: Учебник Финансы и статистика, 1997.
3. Завьялова З. М. Теория игр и ее применения. - М.: Инфра-М, 2002
4. Грищенко О.В. Математические методы в экономике. Теория игр. Учебное пособие. - Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2000.
5. Савицкий А.В. Экономико-математические методы и модели. - Мн.: ИП "Экоперспектива", 1998.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
На уровень вверх