книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
ЭЛЕМЕНТЫ ЛИНЕЙНОЙ АЛГЕБРЫ И МАТРИЧНОГО МНОЖЕСТВА ( Контрольная работа, 14 стр. )
Элементы математического анализа ( Контрольная работа, 2 стр. )
ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ИГР н4552 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Элементы теории множеств ( Контрольная работа, 13 стр. )
Эмпирическое исследование, направленное на изучение преемственности математической подготовки дошкольника и младшего школьника. нк63524в ( Дипломная работа, 72 стр. )
Этапы обучения детей решению задач 6476памм ( Контрольная работа, 9 стр. )

Введение 3

1. Этапы обучения детей решению задач 4

2. Знакомство со структурой задачи 6

3. Устные задачи 7

Заключение 9

Список литературы 10

Математика - наиболее сложный предмет в школе. Поэтому в детском саду на сегодняшний день ребенок усваивает (или должен усваивать) элементарные математические знания.

К окончанию детского сада дети должны уметь:

считать до десяти в возрастающем и убывающем порядке, уметь узнавать цифры подряд и вразбивку, количественные (один, два, три...) и порядковые (первый, второй, третий...) числительные от одного до десяти;

предыдущие и последующие числа в пределах одного десятка, уметь составлять числа первого десятка;

узнавать и изображать основные геометрические фигуры (треугольник, четырехугольник, круг);

доли, уметь разделить предмет на 2-4 равные части;

основы измерения: ребенок должен уметь измерять длину, ширину, высоту при помощи веревочки или палочек;

сравнивание предметов: больше - меньше, шире - уже, выше - ниже;

знать дни недели, последовательность частей суток.

Формированию у ребенка математических представлений способствует использование разнообразных дидактических игр. Такие игры учат ребенка понимать некоторые сложные матем

1. Данилова В.В., Рихтерман Т.Д., Михайлова 3.А. Обучение математике в детском саду. - М., 2005

2. Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. - М., 1974

3. Метлина Л.С. Математика в детском саду. - М., 1984.

4. Роговская Е.Б. Формирование представлений о числе и величине у детей дошкольного возраста в процессе моделирования. - М., 1986

5. Тарунтаева Т.В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников. - М., 2004

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»