книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ ЭПОХИ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ е35222 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Естествознание, человек, экология, здоровье к234242 ( Контрольная работа, 26 стр. )
Естествознание. Предмет изучения.345009 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Жизненный путь М.Фарадея п5754 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Закон всемирного тяготения выведен И.Ньютоном в 1687 г. опытным путем (и, насколько мне известно, до сих пор не подтвержден теоретически). Закон утверждает, что два точечных тела с массами m1 и m2 притягивают друг друга с силой 242кв ( Контрольная работа, 15 стр. )
Закон Менделеева - Закон природы пв ( Контрольная работа, 21 стр. )
Закон сохранения импульса в классической механике и связь его с законом динамики Ньютона ( Курсовая работа, 27 стр. )
Закон сохранения массы и закон сохранения электрического заряда к55 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Закон сохранения электрического заряда 32222 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Закон сохранения энергии и невозможность создания вечного двигателя первого рода 5242вв ( Контрольная работа, 15 стр. )
Закон сохранения энергии ке573 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Законодательное регулирование природоохранной деятельности в России чк4ц ( Контрольная работа, 15 стр. )
Законы Кеплера 34к ( Контрольная работа, 2 стр. )
ЗАРОЖДЕНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОГО НАУЧНОГО ЗНАНИЯ 678644 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Зарождение эмпирического научного знания. ( Реферат, 15 стр. )
Звезды: общая характеристика, виды, эволюция45 2010-22 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Звезды: общая характеристика, виды, эволюция45 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Здоровье как состояние максимальной адаптации человека к окружающей среде…589 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Земля как объект естественнонаучных концепций 7-0 ( Контрольная работа, 14 стр. )
Информационное воздействие как процесс управления сложными системами еу532424 ( Контрольная работа, 25 стр. )
Ислам и его место в структуре государственной жизни.409 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Источники энергии Солнца и звезд е6433 ( Курсовая работа, 31 стр. )
Как изменяются кинетическая, полная и потенциальная энергия планеты при ее движении вокруг Солнца? В какое время года линейная скорость движения Земли по орбите наибольшая и почему? к34222 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Как измерили размеры Земли, Луны, Солнца? Как определяют расстояние до звезд? Что такое параллакс и звездная величина? Каков диапазон расстояний до Вселенной 954 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Как измеряются расстояния в микромире? Дайте понятие о метрической системе. Где на Земле можно наиболее приблизиться к центру Земли? е35222 ( Контрольная работа, 24 стр. )

Введение 3

1. Человек, биосфера и космос 5

2. Естествознание, человек, экология, здоровье 16

Заключение 26

Список литературы 27

Научное изучение человека имеет древние истоки. По мере развития антропологии (от греч. anthropos - человек) она разделилась на множество отдельных дисциплин - медицину, физиологию, анатомию, психологию и т. д. Такой большой спектр наук обусловлен чрезвычайной сложностью чело-века как феномена жизни.

Основные черты строения и эмбрионального развития человека четко определяют его систематику: тип хордовых, подтип позвоночных, классе млекопитающих, отряде приматов, подотряде человекообразных обезьян, се-мейство узконосых обезьян, род человек, вид человек разумный (Homo sapiens). Подвидами этого вида являются человеческие расы.

Обращает на себя внимание и биологическое своеобразие человека. Биология человека по целому ряду параметров отличается от биологии жи-вотных:

1. Не распадаясь на новые виды, человечество оказалось очень изменчивым в большинстве своих признаков, как биологических, так и социальных. У че-ловека выделяются специфические формы изменчивости (по внешнему виду, жилищу, питанию и т. д.).

2. Среди наземных млекопитающих человек принадлежит к категории сравнительно крупных, но развивается очень медленно, достигая зрелости только к 13-18 годам, в то время , как большинство животных, равных по массе человеку, быстро достигают зрелости и приспособленности к окру-жающей среде (к 2-3 годам).

3. Ни одно млекопитающее не отличается так

1. Ващекин Н.П. Концепции современного естествознания. М.: МГУК, 2000.

2. Горелов А.А. Концепция современного естествознания. - М.: ЦЕНТР, 2000.

3. Данилова B.C., Кожевников Н.Н. Основные концепции современного естествознания. - М.: Аспект Пресс, 2000.

4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. Издательст-во "ЮКЕА", Новосибирск, 1997.

5. Кокин А.В. Концепции современного естествознания. - М.: "ПРИОР", 1998.

6. Концепции современного естествознания /Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.

7. Кун Т. Структура научных революций. - М., 1975.

8. Мотылева Л.С. и др. Концепции современного естествознания. - Спб.: Союз, 2000.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»