Дисциплина: Естествознание
 |
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ ЭПОХИ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ е35222 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Естествознание, человек, экология, здоровье к234242 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Естествознание. Предмет изучения.345009 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Жизненный путь М.Фарадея п5754 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Закон всемирного тяготения выведен И.Ньютоном в 1687 г. опытным путем (и, насколько мне известно, до сих пор не подтвержден теоретически). Закон утверждает, что два точечных тела с массами m1 и m2 притягивают друг друга с силой 242кв ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Закон Менделеева - Закон природы пв ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Закон сохранения импульса в классической механике и связь его с законом динамики Ньютона ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Закон сохранения массы и закон сохранения электрического заряда к55 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Закон сохранения электрического заряда 32222 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Закон сохранения энергии и невозможность создания вечного двигателя первого рода 5242вв ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Закон сохранения энергии ке573 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Законодательное регулирование природоохранной деятельности в России чк4ц ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Законы Кеплера 34к ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
|
ЗАРОЖДЕНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОГО НАУЧНОГО ЗНАНИЯ 678644 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Зарождение эмпирического научного знания. ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Звезды: общая характеристика, виды, эволюция45 2010-22 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Звезды: общая характеристика, виды, эволюция45 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Здоровье как состояние максимальной адаптации человека к окружающей среде…589 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Земля как объект естественнонаучных концепций 7-0 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Информационное воздействие как процесс управления сложными системами еу532424 ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Ислам и его место в структуре государственной жизни.409 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Источники энергии Солнца и звезд е6433 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Как изменяются кинетическая, полная и потенциальная энергия планеты при ее движении вокруг Солнца? В какое время года линейная скорость движения Земли по орбите наибольшая и почему? к34222 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Как измерили размеры Земли, Луны, Солнца? Как определяют расстояние до звезд? Что такое параллакс и звездная величина? Каков диапазон расстояний до Вселенной 954 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Как измеряются расстояния в микромире? Дайте понятие о метрической системе. Где на Земле можно наиболее приблизиться к центру Земли? е35222 ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 13 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1.Естествознание. Предмет изучения 4
2. Цели естествознания 9
3. Химия как раздел естествознания 10
Заключение 13
Список литературы 14
|
|
Введение
|
|
Современное человеческое общество живет и продолжает развиваться, активно используя достижения науки и техники, и практически немыслимо остановиться на этом пути или вернуться назад, отказавшись от использования знаний об окружающем мире, которыми человечество уже обладает. Накоплением этих знаний, поиском закономерностей в них и их применением на практике занимается наука. Человеку как объекту познания свойственно разделять и классифицировать предмет своего познания (вероятно, для простоты исследования) на множество категорий и групп; так и наука в свое время была поделена на несколько больших классов: естественные науки, точные науки, общественные науки, науки о человеке и пр. Каждый из этих классов делится, в свою очередь, на подклассы и т.д. и т.п.
Но среди этого многообразия наук есть науки "лидеры" и науки "отстающие". Одной из современных наук "лидеров" и является химия.
Исторические науки - науки о человеке, и методы изучения не отличаются от методов естествознания. Историки не довольствуются только научным описанием, изображением исторических явлений и событий с позитивной стороны наблюдателями. Историки проникают в мысли и чувства, в тайны сознания других людей. Подход извне сочетается с подходом изнутри с позиций людей прошлого. Но не смотря на это, естествознание остается одной из главенствующих наук. Цель работы рассмотреть химию как предмет изучения естествознания.
Задачи работы рассмотреть сам предмет естествознание и химию как предмет его изучения.
|
|
Список литературы
|
|
1. Овчинников Ю.А.. Биоорганическая химия. М.:Просвещение,2001.-648с.
2. Овчинников Ю.А. Химия жизни (Избранные труды). М.:Наука,2000.-659с.
3. Макаров К.А.. Химия и медицина. М.:Просвещение,2001.-645с.
4. Браунштейн А.Е.. На стыке химии и биологии. М.:Наука,2002.-558с.
5. Шульпин Г.Б. Химия для всех. М.:Знание
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх