|
Интегрированный подход в обучении на современном этапе развития школьного образования имеет принципиально важное значение для построения всего учебно-воспитательного процесса. Прежде всего он отражает реально существующие в науках проблемы и тенденции.
Актуальной является как проблема интеграции компонентов содержания учебных дисциплин, так и методов, средств и форм обучения. Однако наиболее доступной и привлекательной в практической реализации является интеграция по компонентам содержания, обеспечивающая взаимопроникновение и синтез знаний, формирование целостного восприятия законов развития природы, общества и мышления человека.
"Образование - право каждого человека, имеющее огромное значение и потенциал. На образовании строятся принципы свободы, демократии и устойчивого развития… нет ничего более важного, никакой другой миссии, кроме образования для всех…".
Государствам следует признавать принцип равных возможностей в области начального, среднего и высшего образования для детей, молодежи и взрослых, имеющих инвалидность, в интегрированных структурах. Они обязаны обеспечивать включение образования инвалидов в качестве неотъемлемой части в систему общего образования.
Цель курсовой работы: рассмотреть систему интегрированного обучения в РФ на современном этапе.
Задачи курсовой работы:
1) рассмотреть понятие интегрированного подхода в образовании;
2) изучить состояние обучения детей с ограниченными возможностями в РФ в разное время;
3) рассмотреть организацию интегрированного обучения в РФ на современном этапе;
4) сделать выводы.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы. Названия глав отражают их содержание.
Глава 1. Понятие интегрированного подхода в образ
|
На уровень вверх
Купить