Тип: Курсовая работа |
Цена: 650 р. |
Страниц: 33 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
|
Введение
|
2.1. Организация и методы исследования
Для изучения возможностей развития творческой одаренности младших школьников в учебном процессе нами было организовано и проведено исследование.
Цель исследования: Проанализировать возможности развития творческой одаренности младших школьников в учебном процессе.
Задачи исследования:
1. Изучить особенности творческой одаренности (креативности) младших школьников.
2. Выявить уровень развития креативности младших школьников.
3. Разработать программу развития творческой одаренности младших школьников в учебном процессе.
Базой исследования послужила средняя общеобразовательная школа №65 г. Кемерово. В исследовании приняли участие 30 школьников - учащиеся второго класса (15 мальчиков и 15 девочек). Исследование проводилось под руководством школьного психолога.
Для изучения особенности творческой одаренности (креативности) младших школьников и оценки уровня развития креативности младших школьников была использована методика Е.Е. Туник. Автором методики детская креативность рассматривается как черта личности ребенка, его способность к творчеству, как к процессу,
|
Список литературы
|
|
Примечания:
|
работа не полностью
|
|